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幼儿园大班阅读教案--彩色的蜗牛

发布时间:2013-11-29 11:01:28  

幼儿园大班阅读教案:彩色的蜗牛

一、活动目标:

1、学会根据画面上实物的颜色和动物的色彩,猜测想象故事情节,感知象声词带来的趣味。

2、关注并阅读表示时间的汉字“第×天”,会根据数字推测时间的进程,并根据故事中食物与动物色彩之间的关系,大胆地讲述自己续编的故事。

二、活动准备

挂图一套 彩色笔人手一盒

三、活动过程

(一)、谜语导入没有手,没有脚,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,立刻躲进房里头。

(二)、引导幼儿观看画面,初步感知画面内容。

1、根据画面讲述第一、第二、第三幅图片内容师:有一只蜗牛,它喜欢到处旅行,它又是一位美食家,喜欢品尝各种彩色的食物,看,小蜗牛出去旅行了。

出示图一:

提问:小蜗牛吃了一片绿色的叶子,变成了什么颜色的蜗牛呢? 小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢?(学说象声词 沙沙 沙沙)出示图二:

提问:小蜗牛吃了一个橙色的桔子,会变成了什么颜色的蜗牛呢?

小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢?

出示图三:

提问:小蜗牛变成了蓝色的蜗牛,猜猜它吃了呢?

引导幼儿学说象声词:咂咂 咂咂完整讲述三幅图片内容。

2、继续根据画面猜测第四、第五、第六幅图片内容。

先提问再出示图四:

提问:接下来是第几天呢?(巩固认识汉字“第“第×天”天”),小蜗牛会吃什么颜色的食物呢?又会变成什么颜色的蜗牛呢?引导幼儿学说象声词 咕兹 咕兹同时出示第五、第六张,让幼儿根据画面,说出画面内容并说出象声词“咔嚓 咔嚓”“啊呜 啊呜”。

完整讲述六幅画面内容,边指图片边带领幼儿一起讲述“吃了××,变成一只×× ×蜗牛”。

(三)、尝试续编故事。

1、小蜗牛六天旅行吃了各种颜色的食物,变成了不同颜色的蜗牛,那第七天,小蜗牛又会变成什么颜色的蜗牛呢?它又会吃些什么颜色的食物呢?请你想一想、画一画,完成后再对同伴说一说。

2、幼儿大胆讲述创编内容。

3、小结:小蜗牛吃了这么多颜色的食物,变成了一只彩色的蜗牛。

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