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张恩来

发布时间:2013-12-02 13:00:44  

虎台中学教学实践基地第二期学员跟岗研修总结 乌兰县第四中学美术教师 张恩来

2013年11月22日

2013年11月4——22日,我和来自海西州的10位骨干教师有幸来到西宁市虎台中学教学基地跟岗学习。根据青海省农牧区中小学教师培训虎台中学教学实践基地2013年第二期跟岗研修方案要求,经过近20天的培训学习,我们圆满完成了这次培训任务。这次跟岗研修活动虽然时间不长,但对于我更新传统教育观念、掌握科学教育新理念、提高实际执教能力、带动我的专业成长,都有着深刻的影响。这是一次系统的培训,任务艰巨。近20天里,我认真跟岗学习,遵守学校的各项规章制度,虚心学习虎台中学先进教育理念、教育方法,领略虎台中学的办学特色和管理模式,尤其是深入了解该校的美术学科教学教研发展的新信息,拓宽自己的学科专业知识,提升自己的教学技能与教研水平,最后圆满完成了各项跟岗研修任务。现将本人跟岗研修期间的感受和收获总结如下:

一.重视德育教育工作。首先,全校师生能够时时处处做到爱校爱国,树立良好的形象。作为学员,我曾认真地参加过两次虎台中学在星期一早晨举行的升旗仪式,亲历和感知虎台中学爱国主义教育的实践场景。当主持人在主席台上主持仪式的时候,那种庄严肃穆的场景令人肃然起敬。这周是国防教育,当主讲老师和学生代表在国旗下激情演讲时,使得自己的爱国思想又经过一次洗礼而得到升华。其次,

星期五下午的政治学习和科组教研活动有声有色,我作为学员,在跟岗期间也认真地参加了两次,全校教职工都到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习。经过学习,使我了解到领悟到虎台中学注重特色,突出德育、全面发展的办学理念。

二.发扬团队合作精神,资源共享,促进学生全面发展,集体推进教育教学质量。虎台中学基于对教育科研工作的重视,每门学科都设置有专门年级教研组,各教研组会根据教学进度作适当的教育教学研讨。例如每天早自习后20分钟课前教研工作,及时反馈年级组同一学科的备课思想,集思广益,资源共享。这对于提高全校的教学水平很有帮助。我在虎台中学听课学习过程中,注意到了该校的老师专业知识扎实,精心研究教材和学生学情。虎台中学的学生课堂钟气氛很活跃,即便是随堂推门听课,你都能感受到课堂气氛活跃,学生踊跃参与课堂实践的优质课。印象最深的是初中部英语科郭军,生物科老师雷燕,历史科蒋隽老师,语文科牛淑敏老师、何亚萍老师、张启青老师,美术科滕文胜老师,数学科牛广林老师、、王翠萍老师、胡建华老师,高中年级的语文科刘德印老师,数学科寇玉贵老师,等等。他们的课,风格各异,互有千秋,听他们的课,如沐春风,沁人心脾,真是一种享受。他们所上的课科学严密、紧扣要点,让学生当堂明白,挺有功效。这些老师的讲课,有一个共同特点,那就是教师是主导,学生是主体,把课堂归还给了学生,最广泛调动起了学生的积极性,参与性,创造性,这很符合现代新课程教改理念,值得推广。他们在课堂教学中与学生互动活动开展得很好,我每次听了课后都有深刻的

感触。我想,这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。特别值得一提的是,虎台中学的薛校长,是一位学者型校长,一方面他在读博士,另一方面,他还在为高一代课(物理),这真是难能可贵,让人弥加敬仰。现在很多学校的校长由于工作繁忙,都不带课了,而虎台中学的校长居然身先士卒,与一线老师打成一片,辛辛苦苦来代课,真是难能可贵,久仰弥高。校长都代课,这或许是虎台中学的一大亮点,亦或是西宁市的一大亮点。

三.体验虎台中学实行的开放的听课制度,令我感觉到耳目一新。 虎台中学公开欢迎跟岗学员在该校拓展听课的科目和领域,他们一直实行“推门听课制度”。这样,就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了,让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践,领略更多老师的教学风采。这种气场,对于学员的教学成长是很有帮助的。除自己的美术专业课程以外,我还有幸听了其他学科几位老师的讲课和主题班会课,让人感触至深,受益匪浅。这些跨学科的课堂都让我对课堂教育教学工作的开展有了新的认识,对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。

四.指导教师滕文胜同志的及时有效的指导和班主任牛广林老师的热心帮助,让我顺利完成跟岗学习任务。

由于指导老师和班主任老师的关心、支持和帮助,让我顺利完成了跟岗任务。在培训的几周时间里,我们经常参加早晨20分钟的教研活动,老师们准确科学而精彩的点评,使我体会到的不仅仅是导师对

学科指导意见的准确把握,更体现导师对教学细节的准确把握,体现教师的教学智慧,对我的启发很大。每一次说课、评课都是一次难得的机会,与同伴交流、探讨,进行思维碰撞,这无形之中又使自己提升了一个台阶。一节之后,在指导老师的鼓励示意之下,也尝试说课,使我在教学能力上有了新的长进,自身综合素养也得到了明显提高,对于我今后的教育教学工作是很有益处的。

五.感受新鲜的校园文化。

虎台中学的校园文化建设已经达到艺术化的水平了,令人流连忘返。校园里有青年人雕塑,大厅里有荀子塑像,走廊里悬挂着书法字画,设置有走廊图书,教室墙报上有学生书画作品,办公室书香味依然浓厚,这些都使人耳目一新。还有,钢琴才艺表演,随意课间活动,都是校园文化的亮点。值得一提的是,我们来自海西的10位培训老师,很快形成了团结的集体。生活上我们互相关心,工作中我们互相交流,认识上我们共同提高,经验上我们共同分享。只要在一起,大家就会探讨虎台中学有效的班级管理经验,交流自己所在学校的有效经验,以期待共同进步。比方说,我们谈到了差下生转化的有效方法(比如学生一对一结对子,家校联合关注学生心理期待,分层次布置作业,用爱心感化学生等等);谈到了良好的行为习惯的养成方法;谈到了劳逸结合的健身原则,等等。今天我再次感受到,我们也很有力量。10个人的团队不大,20天的时间不长,但是我们会把人文关怀的思想的火花和把课堂归还给学生的新概念带向四面八方。

综上所述,在我整个跟岗学习过程中,进一步转变了教学观念,树立了新的教学理念,主要学会了解读课程标准,根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动,以及及时进行教学反思;我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性,我学会了在评课的过程中既要关注学生活动,又要关注老师行为;既要重视结果,更要重视过程;既要关注预设目标,又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界,无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是教研活动、经验交流等实践锻炼,都带给我以思想的洗礼,心灵的震撼,理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效的课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,争取做到在教中学,在教中研,及时做到课前准备、课中投入和课后反思,努力做到扬长避短,教学相长,不断提升自己的教学艺术。

跟岗研修是这次培训的重中之重,是每一位学员学习结合实践的重要阶段。20来天的的学习是短暂的,我们只有树立终身学习的思想,才是将来教师专业成长的必由之路。尽管如此,我们依然会满腔热情,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教学之路如此五彩缤纷,我将执著探索前行。

最后,借此机会,对于虎台中学在第二期跟岗研修期间对于我们全体学员们的无微不至的帮助和关怀,再次表示诚挚的感谢。我们住在虎台宾馆,条件舒适,服务周到,宾至如归,其乐融融。培训是短暂的,但是我们有如沐春风的感觉,有乐不思蜀的感觉。虎台中学,

一个历史传说之地,一个现代教育奇迹,在我们心中留下了深刻的影响。如果有机会,我还想再次来到虎台中学进行培训。

虎台中学,我心中的灯塔!深深祝福虎台中学,期盼再次来到虎台中学跟岗研修!

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