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珠心算教案

发布时间:2013-12-06 14:01:20  

第一讲 认识算盘、姿势

目的:认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势;

内容:1、认识算盘各部分名称;

2、会正确拨珠姿势;

3、学会拨1、2、3、4、5。

难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。

准备:大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。

过程:一、认识算盘

1、 发算盘;师生自我介绍;

2、 引出算盘,介绍算盘的作用;

3、 引出《森林幼儿园》,通过故事,向幼儿介绍房子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义;

4、 《森林幼儿园》与老师的大算盘比较,引出框、梁、档、 珠,强调珠姐弟的意义;5、 儿歌《认识算盘》“一把算盘四边框``````````”,并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;

6、 教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变)

二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势,姿势正确了打算盘才会又快又好

1、盘的位置(算盘放在桌子的中间,距离桌沿一拳头远。)

2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士兵);教儿歌(打算盘,并不难````````)

三、 练习拨1——5单拨数

1、1——4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇指拨入1,食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法,边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。2、5的指法:右手食指拨入,拨去。连拨数

3、游戏:打机关枪“啪、啪、啪。”(注意4变5的指法)

4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。 作业:练习1——4。

第二讲 6—10的拨法

目标:学会6-10的拨法

内容:

1、复习上一讲的内容;

2、学习6-10的拨法;

3、1-10的珠译数。难点:1、9变10的指法;2、掌握合拨、分拨3、区别1、5;2、6;3、7;

4、8;9、10珠像图。准备:6-10数字卡。

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