haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

丁勇新课教案教师版-多彩的消费

发布时间:2013-12-07 14:02:23  

广水一中2013—2014年经济生活新课教案

第三课 多彩的消费(板书)

广水一中 丁勇 2013年9月27日星期五

3.1 消费及其类型(1课时;板书)

★教学目标要求

知识目标:通过本课教学使学生理解影响消费水平的主要因素,了解消费类型以及恩格尔系数的含义。 能力目标:本节课中通过晒我的生活账单,指导学生阅读教材自主对消费内容进行分类,引出消费的类型,培养学生自主学习的能力;通过堂哥与我的账单的比较,引出恩格尔系数以及影响消费因素等知识,培养学生推理的能力;通过我如何买车等问题,指导学生小组合作,突破教学重难点,从中培养学生合作和探究能力。

情感、态度与价值观目标:通过本课教学,使学生能关注我国低收入群体的生活现状,感受生活的差异,增加忧患意识和责任感。

★教学重难点: 1.影响消费水平的因素,这是本框的重点,也是难点,尤其是预期收入与收入差距的影响。2.恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系,这是本框的难点,

★教学方法:主要采取情境探究法、谈话法、讲授法、等教学方法。让学生真正的参与活动,在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。并培养学生的合作学习意识和竞争意识,促进全体学生的共同发展。 ★教学过程

今天我想通过一对堂兄弟夏晨、夏阳的故事和同学们一起学习《消费及其类型》,请翻到教材P17。 【情景展示】堂弟夏阳是一个普通的农家子弟,靠着自己的努力,点点滴滴的积累,终于,在武汉市区有了一套属于自己的房子,一份属于自己的事业与家庭。奋斗的岁月让他懂得了生活的艰辛,学会了精打细算。夏阳有一个好习惯:记账。小时候用小账本记,现在在网络上有一个电子账本。我们一起看看夏阳晒的账单,看看他的生活状况。 (晒一晒)夏阳2013年7月账单

1.家庭月可支配收入:约11000元(扣除个税、扣除五险一金) 2.月家庭消费支出:约9850元

(1)食品(含幼儿奶粉):3400元(2)房贷:3000元(3)衣服:1000元(4)交通:350元(含公交、出租车费)(5)通讯:150元(6)考研培训:500元(考教育硕士培训)(7)旅游(自费部分):500元(8)日常用品(含水电费):300元(9)其他(如宽带、有线电视、物业管理水果等):650元 3.月节余:约1150元

【自主学习】

1. 夏阳的上述消费项目涉及哪些消费类型?它们有何特点?(求助教材P18-19)

提升:通过夏阳的账单,大家了解了消费的类型。值得我们注意的是,某一消费项目与消费类型往往不是一一对应的关系,同一消费项目可能涉及多种消费类型。比如食品支出,如果是用于家庭柴米油盐等满足最基本生活需要的,那就属于生存资料消费;但如果是吃牛排呢,那就属于享受资料消费。如果是按我们最常见的消费类型来划分,也有可能是钱货两清的消费。

(过渡)好,了解了消费类型后,请大家把目光再次聚焦夏阳的账单。你觉得夏阳的生活状况怎样啊? 夏阳的堂哥夏晨今年33岁了,小孩子也8岁了。他初中没毕业就辍学了,现在一家汽车修理厂打工,月收入大约3000元!嫂子是家庭主妇,没什么收入来源。每次回老家,夏阳都会去看望堂哥一家人,对他家的情况十分了解。

夏阳也晒了晒堂哥夏晨的账单:

(1)食品:1400元 (2)教育费:600元 (3)医药费:200元 (4)交通、通讯费:100元 (5)日常用品费(含水电费):300元 (6)其他(化肥农药等):400元

提问:同学们,你觉得堂哥夏晨的生活状况怎样啊?追问:从两份账单的比较中,你看到了什么?

学生回答追问恩格尔系数以及恩格尔系数低对生活水平与质量的关系。教师小结:居民有更多的资金安排在交通通讯、休闲娱乐、教育培训等方面的支出,也就意味着生活水平就越高。相反,如果食品支出占家庭总支出的比重越大,意味着生活水平越低。

(过渡)所以,不管从消费对象的数量也好,质量也罢,夏阳的消费水平比起堂哥夏晨要高出很多,况且堂哥夏晨对维持他目前的消费水平还感到担忧呢!有一次他对夏阳发牢骚说:“什么都在涨,就是工资不涨!孩子一天天大起来,开销也越来越大,怎么办啊!想买辆电动自行车,都买不起!你多好,工资这么高,都可以买小轿车了!”夏阳听了以后,也感到心酸。电动车对夏晨来讲是一个梦,小轿车对夏阳来讲何尝不也是一个梦啊。驾照在口袋里都有好几年了。夏阳是多么希望通过买车,来改善自己的消费结构,进而进一步提升消费水平,享受更高品质的生活啊! 夏阳把自己买车的想法放到贴吧里面,很多网友纷纷提出建议

【合作探究】

夏阳应该买什么价位的小轿车?通过什么方式买车?

跟帖一:网友小皮皮:建议买QQ车、奥拓车。追问:你为什么建议我买QQ、奥拓? 跟帖二:网友有梦就可以:可以贷款买车,贷100万买辆越野车。追问:你觉得这个方案可行吗?为什么? 跟帖三:网友花明天的钱,圆今天的梦:最好贷款买车,贷10万买一辆家用车。

1

追问:为什么建议我贷款买车?你同意他的观点吗?追问:为什么我敢选择贷款?

跟帖四:网友只要玩得转:其他方面省一点去买车。追问:你们觉得这个方案怎么样?(怎么调整?) (小结)网友建议买QQ等,主要考虑到物价水平对消费水平的影响,以及我的当前可支配收入不高的情况。也有网友建议通过贷款方式适当买好一点的车,这不仅是考虑到当前可支配收入不高的原因,更是基于对我未来收入有着一个比较乐观的预期,说明预期收入也影响到当前的消费水平。综合这些因素的影响,经过慎重的考虑,在国庆节期间,夏阳通过贷款方式买了一辆福特嘉年华汽车,8万左右。首付3.5万,月供1429元,共还款3年。那天是10月4号吧!夏阳把车开回老家去了。堂哥很羡慕,直夸夏阳了不起!

那天,夏阳的心情特别好!而堂哥夏晨也特别高兴,因为他通过县政府组织的免费职业技能培训考了一个《汽车维修工中级证》,再加上目前的用工荒,老板答应给他每个月加500元工资。夏阳替堂哥高兴!可实在没想到堂哥夏晨那么高兴。那天一起吃饭,他喝的是醉醺醺的!说要给小孩子买衣服了,要改善生活了!给夏阳加500块钱,我当然也会高兴!但真的有那么高兴吗?

【自主探究】

在增加相同收入的情况下,为什么堂哥和夏阳的感受会有如此大的反差呢?

追问一:对于像堂哥这样连温饱都难以保证的人来讲,增加500元他主要是用于生活消费,还是存起来,或是做其他的投资呢?对他的生活影响大不大?他们最迫切需要解决的是什么问题?(大部分用于生存资料消费,发展资料消费、享受资料消费也可能会有所增加。)

追问二:而对于那些富翁,生活已经过得很好了,增加500元钱是用于生活消费,还是存起来,或者是做其他的投资?对他的生活影响大不大?

师:通过这么一个简单的推理,我们深知大力增加低收入者的收入,社会总体消费水平会有怎样的变化!而如果低收入者收入增长缓慢,即便高收入者收入大幅度增长,对社会总体消费水平影响会很大吗?所以,社会总体消费水平与收入差距的大小有着密切的联系。

(小结)影响消费水平的因素很多,其中最主要的就是居民的收入。堂哥夏晨的消费水平之所以和夏阳有如此大的差距,也是受到这些因素影响的。

夏阳喜欢写博客,在博客中反思人生、反思社会,与博友进行交流学习。于是,我在博客中发了一篇题为“堂哥们,你们要挺住!”的帖子,赢得不少博友包括老师我的跟帖。 展示:博客“堂哥们,你们要挺住!”

同在蓝天下,不知有多少“堂哥”白发过早地爬上了鬓角。他们害怕家人生病,害怕企业倒闭,甚至害怕孩子读高中。维持家庭基本的生存,竟成了他们全力以赴的事情。但他们总把焦虑放在心中,把乐观写在脸上,挺起脊梁,努力工作!政府亦是千方百计谋发展,想尽办法促民生。幸福就是点点滴滴的民生,民生就是百姓脸上的幸福!!!

(过渡)同学们,这么一个努力与生活抗争的群体,一要靠其自身的坚强、努力,更需要政府的关注。结合本节课我们所学的知识,你会建议政府如何帮助他们提高生活水平?如果你是博友,你将如何跟帖? (学生回答,教师及时点评,引到影响消费水平的主要因素上来。)让我们一起回顾总结:这节课我们先从夏阳的账单了解了消费类型。恩格尔系数是反映消费结构和生活水平的重要指标。影响消费水平的因素很

多,其中主要的是居民的收入。这也是今天本节课的重点所在。 探究总结:(板书)

恩格尔系数=食品支出总额/家庭消费支出总额×100%。消费水平的高低或消费结构层次的高低与

恩格尔系数成反比。恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。此外恩格尔系数是一个相对量。也就是说,恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。

资料:联合国粮农组织在20世纪70年代中期提出恩格尔系数≧60%以上为绝对贫困国家;50%—59%的国家为勉强度日(温饱型); 40%—49%为小康水平; 20%—39%为富裕水平;≦ 20%以下为极富裕国家。 巩固提高:

1. (09广东文基)某优质大米在我国市场每公斤售价近100元,约为普通大米价格的20倍,但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了

2

A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素

2.(2011?福建)扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”,与之相对应的有效措施是 ①促进就业 ②提高恩格尔系数

③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面

A.④—③—① B.①—③—④ D.②—④—③ 3.[2011·北京卷] 近期,我国批准成立了一些消费金融公司,向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平,是因其能( )

A.减轻社会不平等程度 B.促进宏观经济的稳定 C.增强人们当前支付能力 D.增加人们的预期收入

B.33.3% 20% 家庭收入和储蓄存款明显增加 C.40% 33.3% 生活消费以发展和享受资料为主D.33.3% 20% 在自己的经济承受能力之内消费

5.(2010·安徽文综)阅读材料,回答下列问题。 注:2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农村居民人 均纯收入5365元。 (1)运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。

答案 收入是消费的基础和前提,城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费,城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率,农村则相反,原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社会总体消费,城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。

3.2 树立正确的消费观(1课时;板书)

★教学目标要求

知识目标:识记四种消费心理的定义,理解四大消费原则的内涵.

能力目标:通过对几种消费心理和消费观念的分析,提高比较、鉴别能力。并通过课堂主体作用的发挥,提高学生综合素质。如:进行整合知识的能力、社会实践能力、理论联系实际的能力、运用现代信息技术的能力、表达表演能力、分析归纳能力等。

情感、态度与价值观:促使学生领悟树立正确消费观的重要性,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念,增强践行绿色消费、适度消费、理性消费的自觉性。

★教学重点:做理智的消费者,理性消费要践行的正确原则。

★教学难点:勤俭节约,艰苦奋斗的精神;保护环境,绿色消费的理念。

★教学方法:角色—探究法:创设情境,积极探索,充分发挥学生主体作用,提高自学能力、思维能力。 合作探究法:在任务驱动下,学生通过实际调查、分组讨论、角色扮演等方式在合作中解决问题,培养学生团结协作精神。 ★教学过程

探究活动一:消费心理面面观

生活场景“李丽家的争论” 争论一:

爸爸:好消息,从本月起,我们部门员工工资上调500元 ! 妈妈:太好了! 真巧,我们单位也要进行工资普调了!

李丽:哇噻,太棒了!我早就在 “美丽不打烊” 服饰店看好了一套衣服,才200元,给我买了吧 ? 妈妈:不行!那儿的服装奇奇怪怪的,穿上象什么样子!

李丽:那叫个性化服装,每款只有一件,我就不喜欢和别人穿的一样! 争论二:

爸爸:我早就想买辆轿车了,等有了车,我开车送你们娘俩上班上学,多气派! 李丽:我同意! 坐轿车上学,同学们一定羡慕死了!

妈妈:我反对! 单位学校离咱家都不远,步行最多半小时,没必要买车! 李丽:: 55555....... 争论三:

妈妈:工资涨了,我们单位许多同事都换房了,咱们也集中财力换个大点的房子吧!听说楼市还要涨,本市黄金地段某楼盘开市,买房的人都排起了长队,,咱也赶紧抢购一套吧! 爸爸、 李丽齐答 :我反对……

创设:“消费心理诊断”行动:场景中的“爸爸妈妈和李丽”在消费上分别存在什么心理?并解读它的特点。(求助教材P20-21)

探究活动二:

3

点击生活:家庭梦想

家庭经济情况:小天爸爸在公司月薪6000元,妈妈为公务员月薪3000元,现有积蓄20万。 家庭梦想:爸爸:想换一套大房子;

妈妈:1、每年批发10000个一次性塑料餐具以避免洗碗。

2、想换一台液晶超薄电视,“单位很多同事家里都换了,不能让别人看贬”。

小天:1.刚上高一,希望 在穿着上体现一下自己的品味,最好全换成耐克或是阿迪等名牌的。2、买一套《四大名著》。

每月固定支出:爸爸每月抽烟400元;水电燃气物业交通电话费等800元;食物等1500元(其中牛羊肉固定700元);小天零花钱每月400元。

问题探究1:关于小天家是贷款买房还是攒钱买房?两种方式哪一个比较好?组织学生讨论交流,发表自己的观点。(这两种方式无所谓好坏,关键是要做到量入为出,适度消费)

问题探究2:如何看待小天妈妈换一台液晶超薄电视、小天全换成耐克或是阿迪等名牌和买一套《四大名著》?

问题探究三:如何看待小天妈妈购买一次性餐具、爸爸抽烟和家里牛羊肉固定消费700元? 如何做到 “保护环境,绿色消费?(提示主要从国家、企业、消费者)

企业要遵守国家法律法规,承担起社会责任来,杜绝这些产品的生产。第二,国家要加强对企业和商场的监督和管理,加大环保宣传的力度。第三,个人要转变消费观念和方式,保护环境,绿色消费,做理智的消费者。在“节能减排”上,增强节能环保意识,增强消费者的责任感,积极参加节能减排活动,从小事做起、从身边做起,促进节约型社会的建设。实现人与自然和谐相处,建设生态文明,提高生活质量。 进一步设问:作为一个青年学生,怎样为“保护环境,绿色消费”作出自己的贡献呢? 倡议:绿色消费从小事做起

●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品,少买其他包装的商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品(如发泡塑料餐盒、一次性木筷等)。 ●实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池,少用普通电池。旧电池应回收,切勿随意丢弃。 问题探究四:如何看待小天穿名牌、每月400元零花钱、家里的各项开支?

设问:在当前经济发展的今天,艰苦奋斗、勤俭节约过不过时?【辩论赛】 补充资料:美国中央情报局的《中国十戒》节选。

第二,一定要尽一切可能做好宣传工作,包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传布。只要让他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式,就是成功的一半。

第九,要利用所有的资源,甚至举手投足,一言一笑,来破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他

们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙,就是尽量打击其刻苦耐劳的精神。(思考)为什么美国要千方百计打击我国传统的刻苦耐劳的精神?

谚语:节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶。劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手。 探究总结(板书)

4

巩固提高:

1.一份网购市场调查报告显示,大多数消费者会关注网店商品的销量。有网购狂人表示,“卖得多的商品就算不是太个性,至少大家都在买,可信度就大大提高了。”这种消费心理是

B.求异型的,这有利于形成消费流行趋势

C.攀比型的,这有利于帮助企业掌握市场需求 D.求实型的,这有利于提高社会对个人消费的认可度

2.(2012四川)近年来,在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW=P/N(P为衣物单价,N为着装次数),常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他情况下,依据CPW概念,建议购买的衣物是

①会连穿几季的普通衣物 ②婚纱等用于特定场合的衣物

③不常穿的名贵时髦服装 ④耐用常穿价格偏高的牛仔裤

A.①② B.③④ D.②③

3.(2010·四川文综)应对气候变暖,关乎地球上每个国家和地区,关乎每一个人。人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近,把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明( )

①消费行为会对社会经济产生影响 ②家庭要超前消费,防止消费滞后

③要改变消费习惯,提倡绿色消费 ④低碳生活会导致消费水平的降低

A.①② C.①④ D.③④

4. 聚乙烯成分的白色垃圾自然分解需要500万年左右的时间,玻璃制品自然分解需要100万年,最短命的垃圾是我们随手扔掉的食物,用不了一个月它就烟消云散了。但废弃食物还不到人类制造垃圾总量的5%,而长命的玻璃和塑料却占到了垃圾总量的25%,为解决上述问题,消费者应该

①理性消费,物质消费和精神消费协调发展②寻求替代品,开发废弃物再商品化的技术和市场

③主动承担社会责任,积极调整消费结构④树立节能环保意识,自觉践行绿色消费方式

A. ①④ B. ①③ C. ②④

5

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com