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黑孩子罗伯特

发布时间:2013-09-20 16:37:19  

学习目标
1.理解课文内容,体会生活在种族歧视下孩子 心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。
2.在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽 容的心灵。 3.学会如何正确、积极地实现自己的梦想,造 福他人。

1、积累文中好词佳句。 2、有感情的朗读课文。

种族歧视相关资料:
南非的种族歧视,自从1652年荷兰殖民者 入侵南非后,白人殖民者就在这里推行极端反 动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政 权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥 削. 种族歧视的具体表现为先后颁布一百多 项带种族歧视内容的法令,如:“种族隔离法”、 “通行证法"等.

司法中的种族歧视也极为严重。在美国,被关 押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于 白人。在各州的监狱中,大约47%的囚犯为黑人, 16%的囚犯为拉美裔。1977年至1998年,黑人仅占 美国全国人口的10%至12%,但在5709名被判死刑 的人当中,有41%是黑人。据联合国发表的一份调 查报告,在美国,犯有同样的罪,黑人及有色人种 往往受到比白人重2至3倍的惩罚,杀害白人被判死 刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。

检查一 1.你能将这些字词准确的读出来吗?
méi chòng chú zǎn juān

霉臭
niǎn

冲 鼻
bìn

橱 窗


攒 钱
pēng

捐 钱


撵出
guī

出 殡
gěng

奚 落

怦怦

愚 蠢
shì

zhàn jīn

玫瑰花

哽 住

寒 颤

禁不住

似 的

检查一

2.多音字组词


ò

āi

jīn



zhòng






ái
liá ng


jì n
chà n

là o
chōng




chóng chòng


lià ng


zhà n

检查一

3.形近字组词
纪( )镇( ) 济( ) 简( ) 橱( )型( )
记( )慎( ) 挤( ) 俭( ) 厨( ) 形( ) 铺( ) 肺( )治( )捐( ) 捕( ) 沛( ) 冶( )绢( )

检查一 文章围绕罗伯特主要写了什么事情? 课文主要讲,(美国 )一个贫穷、遭 受歧视的黑人小孩( ),为了挽救一 罗伯特 个经常羞辱他的白人小女孩( 丽莎 )的生命, 不惜把自己准备( )全部捐了出 买模型的钱 来,虽然丽莎死了,可是他却得到了 (丽莎爸爸的拥抱)。

自学指导二:深入课文,走近罗伯特
(一)理解“备受歧视”——感知罗伯特的敏感压抑

哼,谁跟你做朋友!我爸爸最讨厌黑人, 他说你们黑人又蠢又脏。 1.想一想丽莎说这句话时会是什么表情?你 能学一学吗? 2.丽莎为什么要这样对待罗伯特? 是他学习不好吗?是他不真诚吗?

3.课文中还有哪些地方能看出他 备受歧视?找出相关句子读读。谈 谈你的感受。

4.假如你是罗伯特在这样的环境中

你心里会是什么感受?会想些什么?

自学指导三:深入课文,

走近罗伯特
(二)感受“主动捐款” ——体会罗伯特善良和宽容的美好品 质。

1.请同学们仔细品读8——15自然段,画
出你最感动的地方,谈一谈你为什么感动?

捐款前的心理描写:

丽莎可能会死?罗伯特听了禁不住打了 个寒战。要是丽莎死了,岂不是永远见不到 她了吗?呃,天哪,丽莎,你不能死,不能 死,绝不能死!

哼,谁跟你做朋友!我爸爸最讨厌黑人, 他说你们黑人又蠢又脏。

捐款前的动作描写:

罗伯特摸了摸裤子口袋,深深 地吸了一口气,三步两步冲到讲台 前,把钱全部掏了出来。他把钱交 给尤金太太,说:“给丽莎治病。”

摸 、吸、冲、掏、给

泪水也留不住丽莎的生命,一朵玫瑰花 就这样凋谢了,罗伯特来到葬礼上,因为他 想(见丽莎最后一面),在葬礼上,他又一 次落泪。请默读文章倒数第2自然段,想一想 罗伯特为什么落泪?

自学指导四:深入课文,走近罗伯特
(三)体会拥抱的内涵 ——感悟罗伯特美好的心灵。

1. 这个拥抱代表着什么?
2.拥抱着罗伯特,丽莎父亲的心情一定 很复杂,他可能会想些什么?

我有一个梦,我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起……

? 回答问题. 1、()是美国民权运动的领袖。1963年在( )纪念 碑下发表《 》的演说。1964年获得 ( )奖。美国总统( )为美国( )及 ( )作出了重要贡献。 2、 “这些钱——都是——都是——我存着要买战斗机 用的。”此处的破折号的用法是( )。请 你分析一下,小罗伯特为什么会这样? ? 3、罗伯特为什么“一路伤心地哭着回了家”? ? 4、如果你是罗伯特,你会怎么样做?说说你的理由。 ? 5、你通过哪些句子知道了丽莎的爸爸被感动了,他为 什么被感动了?你知道他心里是怎么想的吗?请写下来。 ? 6、在丽莎的爸爸的怀抱中,罗伯特为什么禁不住低声 哭了起来? ? 7、文中几次提到玫瑰花红得像丽莎的脸蛋,这样写有 什么作用?

四、 课外延伸、深化认识。

我们的生活中还有很多像罗伯特 这样处于的弱势的群体,有身体上的、 智力上的、家庭上的等等,学了这篇 文章你想说点什么?


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