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4S模式下的高中英语阅读教学方法探索

发布时间:2013-12-10 11:00:36  

4S模式下的高中英语阅读教学方法探索

【摘要】阅读教学在高中英语教学中占有重要的地位,如何进行阅读教学是高中英语教学面临的重要问题。

【关键词】阅读教学 情景导学 自主探究 答疑解惑 盘点提升

【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)04-0124-01

在学校追求一流教学质量的大环境下,为了达到新课程改革对高效课堂的要求,以建构主义理论为指导,经过在实践教学过程中不断探索,形成了4s教学模式。 4s教学模式强调的是以学生为中心,通过运用合作和探究,从情景导学(scene guidance)、自主探究(self?鄄inquiry)、精讲释疑(succinct interpretation)、盘点升华(sublimation)四个环节以问题引领阅读教学,构建高效英语教学课堂。

一、情景导学

情景导学是4s教学模式的第一个环节。这一阶段主要任务是构建导学的问题情境,通过设计的问题群恰当的融入课标的目标及知识点,使学生对课堂重难点能了然于胸,为下一环节的有效展开提供

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