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诗画教学在幼儿园美术教育活动中的运用

发布时间:2013-12-10 16:00:54  

浅谈诗画教学在幼儿园美术教育活动中的运用

【摘要】诗画教学是针对幼儿身心发展规律和认知思维特点,教学内容贴近幼儿生活经验,运用幼儿喜欢的节奏明快、情节有趣的诗歌,配以线条简洁且一目了然的简笔画、图形画、一笔画等各种形式,边诵边画进行美术教学活动,并整合各领域教学,让“幼儿手口脑并用、教学玩合一”,拓展了幼儿的创造力、思维能力和语言组织表达能力,提高了幼儿的整体素质,幼儿兴趣浓,易于接受,深受幼儿和教师的喜爱,广泛应用于幼儿园美术教学,效果显著。

【关键词】诗画教学 美术教育 幼儿 边诵边画

【中图分类号】g61 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0235-01

兴趣能导致意专心诚,进而对感兴趣之事表现得分外热衷。人们常把志和趣连在一起,称为志趣,志者志向,趣为志之源,人的志向、目标在兴趣的沃野上才会开出芬芳的花朵,任何能力的发展也应是以激发兴趣为前提的。幼儿时期,对于事物的认知易受兴趣驱使,兴趣是产生学习动机和创造欲望的主要因素。幼儿学习创造的主动性源于兴趣,因而就有“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。

诗画教学是在“诗画”活动中,孩子们手口一致,边诵边画,边说边做,随着诗歌情节的发展,呈现出生动有趣的形象,丰富多彩的画面。根据不同内容的教育目标,形成各种趣味诗画游戏,使其视之有物、闻之有声,既能让幼儿感兴趣,又能综合贯穿五大领域

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