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课程实施方案操作建议

发布时间:2013-12-12 16:00:32  

程实施方案编写操作建议

彝良 李洪波

一、发展现状分析涉及的几个问题:

1.该学科的周课时设置;

2.结合近期或者前次期末考试成绩综合分析,该学科在年级上的优秀率、合格率、不及格率各是多少,主要在哪个方面存在问题,学生在哪个方面表现具有优势;

3.学科作业现在主要以什么方式为主(利用教辅资料还是自主设计),作业的批改和完成度怎样?作业的评价方式是等级制还是分数,作业的反馈是讲评还是通过其他什么方式?作业是否分层;

4.考试检测中的试卷主要来源,测试的次数,测试是登记分数还是进行了质量分析,试卷的难易比例是多少,试卷评改的方式等;

5.该学科现在的教学方式主要以什么为主?(讲授式、先教后学、以教为主、讲练结合等),还是具有了什么模式。

二、发展目标写预见性的三年以后

1.该学科在三年以后争取优秀率、合格率提高到所少; 课

2.在该学科中将把哪些东西作为校本课程开发?

3.作业的设计、完成、反馈将以什么方式出现?(可以考虑分层作业)

4.教学方式由现在的xx方式变革为xx方式;

5.试卷检测将以什么方式呈现;

三、学科单元教学目标注意事项:

1.三维目标不要彼此孤立;

2.单元目标是课时目标中最重要的目标;

3.陈述目标时注意行为动词一定要具体、可操作、可测评;

4.将单元中涉及的目标进行汇总归纳,但不是将每一课的目标进行拼凑;

5、建议以教研组为单位进行,一册书应该在两个小时内可以搞定,特别要结合本校学生实际情况;

6.只写本学期的;

7.教师用书上有单元目标,但是那不是单元学习目标,我们需要的是单元学习目标。

四、教学模式

1.以工作坊的形式召集教研组成员,每一个人说说自己上课的流程,记录下来以后进行

优势互补,然后寻找最好的流程,总结提升为模式。建议参考角奎镇中心小学的三环双效模式,可以进行思考、借鉴,最后入魔、创模;

2.切忌盲目地复制高效课堂中出现的几种模式,经验是不可以复制的,只可以借鉴;

五、作业系统设计注意:

1.这个学期的作业设计或者布置主要来源和单元作业的量及其选择;

2.这个学期作业的完成过程的监督指导以什么方式;

3.这个学期的作业反馈以什么方式为主,。

六、七、八三项由学校教科室、教导处完成。

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