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英语儿歌对幼师英语教学影响[论文]

发布时间:2013-12-13 11:01:05  

英语儿歌对幼师英语教学的影响

摘 要:英语儿歌作为我国幼儿英语教学中比较风靡的教学资源普遍被应用于各地区、各级别的幼儿教学中。英语儿歌具有语言浅显、形象具体、音韵自然、富于动作感等特点,深受小朋友的欢迎。

关键词:英语儿歌;幼师教学;兴趣

儿歌,是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁之一。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱和对唱。我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语、小瑟等。“儿歌”这一名称在我国的正式使用,是在“五四”运动以后歌谣大发展时期。在儿歌的吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感的熏陶。

英语儿歌由于趣味生动、浅显易懂、节奏明快,又结合了词的韵律流动感,所以具备了可以唱诵的特点。对于幼儿园时期的小朋友来说,它主要是一种听觉的感知和口语的表达的艺术。对于小朋友英语听说能力的培养具有重要意义。

在幼儿园进行英语儿歌教学活动,能培养孩子们对英语学习的兴趣,让他们主动开口讲英语。同时,幼儿教师可通过多种教学方法相结合的方式达到其独有的教学效果。

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