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五上十说说心里话

发布时间:2013-12-13 15:01:32  

快乐作文

快乐成长

五(上)第十课

说说心里话
----凭借事例 表达真情

【习作要求】 1.选择合适的对象(最想对他说话的人),述说自己最想 说的话。 2.通过对人、事、景、物的叙述、描写、议论等,表达自 己的独特感受和真切体验。 3.说真话、诉真情,表达真情实感。 4.用词造句准确朴实,恰如其分,避免华而不实。 【教学目标】 1.进行表达真情实感的基础练习。 2.激发学生表达心声的欲望。 3.学生写出一篇用事例表心声的习作,要能够表达真情实 感。 【教学重难点】 1.用事例表达心声. 2.表达自己真实感情,流露心声,语言平实无华。

第一课时 (50分钟)

新闻报道话题导入
电视上报道了一则新闻,两个初中的学生因不堪学习、生活的压力, 跳楼自杀了。 导入材料: 人民网北京5月2日电(记者 袁勃)据媒体报道,就在“五一”小长假后上 班上学的第一天,南京两中学生不堪作业压力自杀。而此时正是教育部在 全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的关键时间节点上 ,悲剧的发生引发了网友对减负推进情况的热议。 新闻背景:南京两中学生不堪作业压力自杀 据现代快报5月2消息,今天早上,南京溧水一名13岁男孩疑因作业未 完成,上吊自杀。而今天中午11点多,燕子矶吉祥山庄一名初三男生也跳 楼身亡,原因也是作业没完成。 也许你们会说这么点事算什么,就会自杀?其实就是他们心理压力大 ,不会把自己的心里话分享给别人,来减轻自己的压力。
用身边的事例导入,贴合学生们的生活。容易引起学生共鸣,容易到达情 感的启发。

解析课题

说说心里话
----凭借事例 表达真情
老话说,一份快乐分享出来就是两份快乐,一份 痛苦分担开来就是半分痛苦。同学们,你平时遇到过 这样的情况吗?有许多话要对别人说,却又不便当面 说。也许是你勇气不够,也许是你没有机会,今天我 们就来说说自己的心里话。

快乐练兵场 —我是词语积累王

情谊类 如:情同手足 情深似海 一往情深 ?? 感恩类 如:恩同父母 恩重如山 返哺之恩 ?? 委屈类 如:忍气吞声 低声下气 逆来顺受 说说心里话,要有真情实感。现在要是让你们立刻就说,估计 ?? 还有很多同学放不开,不好意思,那咱们先来一个关于情感的词语
pk为今天的写作积累词语,也为以下进行的说说心里话奠定情感基 础来热热身。

快乐练兵场 —角色大王

学习佳句选登,让孩子们说说这些话 都是想对谁说的,想表达什么样的感情, 如果你是写话的人,你要用什么样的语气 来诉说。

运用佳句选登进一步的奠定诉说心里话的情 感

基础,让孩子们勇敢的酝酿自己的心理故事。

快乐练兵场 —我能理解你
学习怎样表达才能获得别人的理解,只有能理解别人 的人,才能体会别人的情感,也才能表达出自己的想法, 得到别人的理解。咱们现在就设身处地的为别人想一想吧 。 1、用——画出列举的具体事例,用~~~画出抒发情感的句子 。 2、在括号内补写妈妈的动作,用~~~画出抒发情感的句 子。 3、例文《爸妈后悔了吗》 讨论,完成练习。 说说你是怎样理解小作者的情感的?
总结:想要得到别人的理解要通过具体的事例表达自己的处境 ,在此基础上有感而发,才会取得别人的理解。

大家来选材
快乐时想要和别人分享,困难时想获得别人的支持帮 助,委屈时想倾吐心声,还是感动时想说一说?生活中会 遇到形形色色的人,会发生众多的故事,我们的心灵也会 承载很多很多,老师、家人、同学、朋友与我们所处角度 不同,许多事情与我们的观点不一致,平时你肯定觉得有 些事不太如意,这一次你就可以敞开胸怀,对他们说说心 里话吧!还有同学,学习生活中可能产生过矛盾,你是否 也想借这次习作的机会,和他谈谈心里话,和他重新和好 呢!还有许多关心着我们的人,你是否也想和他(她)们 说说心里话、向他(她)倾吐感激之情呢? 今天就让我们一吐心声,说说自己的心里话吧。
在快乐练兵场里我们已经奠定了一定的感情基础,开启孩子们 的心里表达欲望,在此再进行言语的激发,大家定会畅所欲言。

大家来选材
情景训练——我最想说的事 在你的生活、学习中,哪件事给你感触最深?你最想说什么 事?说的越具体越容易达到自己的表达目的。 快乐时想要和别 人分享,困难时想获得别人的支持,委屈时想倾吐心声,还是 感动时想说一说。 让学生们选定自己想说的事,定下情感基调。 情景训练——我要对你说 就这件事而言,对谁说最起作用?这些问题才能解决?要从 根上解决问题,你的述说对象也就选准了。 确定倾诉对象,注意称谓和语气。 情景训练——你要理解我 你的心里话要实实在在,并通过这件事给你的感受而发表议 论或见解,让对方听了你的话后有一定的感触,觉得他在某件 事上确实给了你实实在在的帮助,或者觉得自己在那方面确实 做得不够,需要改正。 用自己的真感情,详细事例,达到自己说心里话的目的。

写作方法指导
写作方法指导: (1)定好内容。在你的生活、学习中,哪件事给你感 触最深?你最想说什么就写什么。 (2)选好对象。就这件事而言,对谁说最起作用?这 些问题才能解决?要从根上解决问题,你的述

说对象也就 选准了。 (3)写清事件。你必须把这件事的来龙去脉写清楚, 别人才会清楚你的处境,才会设身处地的从你的角度去考 虑问题,才能从心灵上和你共鸣,才能打到你说心里话的 目的。 (4)抒发真情,以求达到目的。你的心里话要实实在 在,并通过这件事给你的感受而发表议论或见解,让对方 听了你的话后有一定的感触,觉得他在某件事上确实给了 你实实在在的帮助,或者觉得自己在那方面确实做得不够 ,需要改正。 总结:通过这三个情境训练来总结今天的写作方法。 可以先让学生说,老师最后总结。

第二课时 (55分钟)

快乐拟题
选择一个题目或自命题, 进行习作吧!
A、《我从来没这样激动过


B、《妈妈,您辛苦啦!》 C、《老师,我对您说 》 D、《我怕??》

快乐理思路

1、文章的中心应该是什么?(感激;委屈;分享快乐?? ) 2、你们想到了哪些材料呢?(确定要写的事例) 3、确定倾诉的对象。(定好人称和语气) 4、先写什么,后写什么呢?(组织材料。) 5、文章开头:(引用;回忆、对话??) 6、文章结尾:直接抒情怀。 温馨提示: 写作中应该注意:文章不是时装,光看外表是不管用的。 要想使文章真正感动人,只有用词造句准确朴实,恰如其分, 才能表达真情实感,才能真正感人。

激发写作需求

有许多感激的话,当面说倒觉得有 些别扭;还有些受过委屈的话,憋在心 里可难受啦!时间一长,还可能引发心 理疾病呢!不少事情,只要你说出来, 别人明白了你的心事,就会谅解你,你 的心情不也是顿觉一轻吗?快快拿起你 手中的笔,把你的心里话说出来吧!

快乐评改、再次指导

1.回顾交流 幻灯片——写作要求 (1)定好内容(2)选好对象 (3)写清事件(4)抒发真情 2.找不足。

3.投影学生习作。
幻灯片——作品展示台 4、快乐修改,合作完善。

2013-12-13

板书设计

说说心里话
开头:引用名言名句 (1)定好内容 事例:事件1 。 (2)选好对象 事件2 结尾:直接抒情怀 。
(3)写清事件 (4)抒发真情 。 。

谢谢观看
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