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对幼儿语言教育教学的几点思考

发布时间:2013-12-14 16:00:32  

对幼儿语言教育教学的几点思考

在幼儿成长与认知的过程中,语言发挥着极其重要的作用,也是幼儿语言得到发展的关键时期,若是在这一时期没有给孩子正确的示范与指导,或者错过了这一黄金时期,那么孩子极有可能会出现语言上的障碍,也有可能形成不良的语言习惯。反之,在正确规范的教育教学方式下,幼儿语言与智力的发展是可以得到极大提高的。

一、幼儿语言教育的意义

在孩子认知的过程中,语言发挥着非常重要的作用,语言与思维的发展是互相依存、互相影响、互相促进的关系。语言的各种活动是在大脑思维的基础上进行的,语言是有很确定意思的心理表现,而不是简单空泛的声音与字形集合。语言所表现出的意义也正是思维的过程与结果,思维与语言水平的发展,是相互影响的,思维的各种活动又是以语言作为工具基础的。幼儿思维的发展与语言能力的发展二者密切相关,语言的错误正确、积累词汇,用语句表达情意,都反映与限制着思维的发展变化。幼儿语言与思维的发展是一并进行的,幼儿在进行语言学习的同时,也是思维得到不断发展的过程,能促进幼儿语言的逻辑能力、构思能力与语言表达能力的发展,老师在对幼儿进行语言教学时,从多个角度去指导幼儿认知世界、鼓励他们积极地用语言去描述事物。幼儿在3至6岁对周围的事物都存在着好奇心,都有想去尝试、探索的特点,而且具备潜在的创造力,幼儿的思维特征十分灵活,不受习惯约束。所以我们要

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