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主题背景下幼儿园班级环境的创建

发布时间:2013-12-16 12:00:35  

浅谈主题背景下幼儿园班级环境的创建

《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“要创设与教育相适应的良好环境。”环境是为主题而创设的,而主题活动必须依靠环境才能更深入、更具体地开展。因此,创设良好的教育环境,是实现主题活动教育目标,保证幼儿身心健康,促进其体、智、德、美全面发展的有效途径和重要手段。现本人就自己的一些经验和体会,谈谈在班级环境创建中的一些理念、创建内容和具体做法。

一、创建主题环境,让幼儿与环境融为一体,自主学习,促进发展

幼儿园环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境融为一体,让幼儿在环境的刺激下发现和探索问题,在环境的潜移默化、推动下得到自主学习,获得发展。在主题开展过程中,师生围绕主题内容共同建构的环境,能最大限度地发挥幼儿的自主性、参与性、创造性。

1.环境创设突显幼儿自主性:在环境创设中让环境成为幼儿主动提出问题、寻找问题答案的一种探索途径。如:开展主题“春天在哪里”,的活动,可以先组织幼儿对春天进行观察,学会表述自己的发现和疑惑。老师将幼儿的问题进行分类,记录幼儿的语言,以及收集来的图片或照片呈现在环境中,组织幼儿围绕问题,去寻找答案,将答案不断的补充在问题的周围,让幼儿主动愉快地获得知识。

2.环境创设体现幼儿参与性:在主题环境《来来往往》墙饰布置

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