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坏习惯二、虚荣攀比

发布时间:2013-12-16 16:00:39  

习惯二、虚荣攀比

? 现象一:暑假即将结束,刚上小学三年级的佳佳 便于工作急着让妈妈带她去逛商场。妈妈问她为 什么,她歪着小脑袋告诉妈妈:“上学期,楼上 的桐桐成了她们班的‘班花’,因为她戴着新头 花、穿着新衣服去上学,而且她的文具和书包都 是新的。这一学期,我也要做‘班花’。”
? 现象二:某天,翔翔从学校回来后,就要求妈妈 给自己买一个新文具盒,说原来的旧了不好看, 妈妈应允了。可是没过几天,翔翔又缠着要换一 个,说其他同学都带很漂亮、很高档的文具盒, 他的不够靓。妈妈不同意,他就又哭又闹,最后 妈妈被闹行沁有办法,只好无夸同意。但是,从 此以后,只要翔翔看到其他同学穿的衣服、用的 文具比自己高档,他都会缠着妈妈也去给自己买。

专家分析
? ? ? ? ? ? 几个孩子正在聊天: “我爸爸比你爸官大,我爸是科长,管着你爸。” “我爸比你爸有钱,我爸是大老板。” “你爸不如我爸,我爸的右手长了六个手指头。” -----由于孩子的辨别能力不强,易受周围环境的影响,很 容易产生攀比心理。

? 就拿文具盒来说,时下,市场上有不少高档文具,一 些经济条件较好的家庭也随意满足孩子的要求。孩子 有了高档文具,就会在心理上产生一种高于其他孩子 的优越感。而当另人有了更高档的文具时,他样就会 产生虚荣心、嫉妒心,就会产生超过别人的欲望。因 此,高档文具只从滋生孩子的欲望,使孩子的攀比心 理越来越强烈。

? 有时,家长也会对孩子的无理要求表现出明确的拒 绝态度,但是当面对孩子又哭又闹,甚至不吃饭、 不上学,家长既心疼,又没有办法,只好依着孩子 的要求去做。
? 其实,这种做法的危害性很大,孩子一哭家长就妥 协,这样会给孩子“要挟”父母达成愿望得到信息, 助长孩子奢侈的消费观念种攀比心理。长期如此, 孩子们的攀比就不仅仅局限于穿戴、文具,他们甚 至会比父母的职位,家里的房子、车子等等。 ? 除此以外,过度的攀比还会使孩子养成对物质方面 过分追求的坏习惯,从而影响他们的正常学习。

? 小曼的学习成绩很好,小曼的父母也常常以此引以 为荣。但是,这段时间,小曼的成绩明显一下滑, 父母也很着急,经过仔细盘问后才知道,孩子成绩 下滑的原因是因为被同学们笑为“土老帽”。 ? 看到孩子受到了委屈,小曼的父母一狠心,拿出了 一个月的薪水让孩子焕然一新,为孩子买了一身新 衣服、一又新皮鞋,还买了一个新书包,并且这些 东西都是名牌。

? 孩子非常高兴,小曼的父母终于觉得物有所值了, 之

后几天孩子高高兴兴地上下学,小曼的父母心里 踏实了心想:“这下孩子可以安心学习了。”

? 然而,让小曼父母没有想到的是,没过一 个月,孩子又要求买亲衣服,而且还摆出 了“光明正大”的理由:我不能只穿一身 衣服吧。 ? 可想而知,孩子把心思都放在穿着上去了, 学习成绩自然一落千丈。

? 因此父母不要因为疼爱孩子就一味满足孩 子的虚荣心,帮助孩子与同学进行攀比。 其实,父母这不是真正爱孩子,而是在无 意识地把孩子引入攀比的深渊而不能自拔。

给妈妈的建议
? 如果孩子出现了攀比的心态,妈妈也不要 着急。孩子攀比心理的开成不能全怪孩子, 他们毕竟年龄尚小,生活经历不深,不可 能建立起评价事物的正确标准。
? 这就需要妈妈在教育孩子时,讲究一下技 巧,选取适当的方法,引导孩子改掉这种 坏习惯。

方法一、对孩子的过分要求采取冷处理
孩子:“妈妈,你再给我买个新文具盒吧。” 妈妈:“小周不刚买了一个新文具盒吗?怎么又要 买?” 孩子:“我的文具盒功能太小了,我同桌的功能可多 了,可以削铅笔,可以当小镜子用,打开后还是三 层的,非常方便,妈,你给我买个比他那个功能更 多的吧!”
面对孩子的唠叨,妈妈对孩子的这种过分要求就是不 理不睬,做妈妈的不为孩子的要求所动,小家伙很 快就把买文具盒的事情忘记了。

? 当孩子要求购某种奢侈品时,妈妈切不可轻易满 足他们。妈妈可以先了解孩子购买该物品的动机, 如果孩子只是想显示自己或与别的同学攀比,这 时,妈妈可以对孩子的要求采取冷处理。 ? 即对孩子的要求不做任何回答,给他几天冷静期, 等他确定这个物品是否真的需要后,再和他一起 讨论是否需要购买。 ? 妈妈也可以借此机会对他进行深入教育,告诉他, 其实他花的每一分钱都来之不易。

方法二、订立规则
? 在帅帅上小学之前,妈妈就与他订立了一个购买规 则,其内容如下: 1、每学期开始,可以购买一身新衣服,但价格不能 超过200元。 ? 2、每个月购买一次书本、玩具等,但课外读物公限 一本,玩具只限一个。 ? 3、如学期末学习成绩有进步,可以奖励他XXX。 ? 在订立规则的同时,妈妈还可以对孩子进行理财方 面的教育,让他知道任何东西都来之不易,要学会 节约和珍惜。

方法三、将交攀比转为动力

? 孩子与别人攀比,说明孩子的心理有竞争倾向,想要在 某方面超越别人。 ? 这时,如果我们能抓住孩子的这种心理,让他们在学习、 才能、意志力等方面进行攀比,正确引导孩子向正确的 方向努力,将有助于孩子的健康发展



? 丹丹胆子特别小,直到现在还和妈妈在一个房间里睡觉。 ? 一天,妈妈想锻炼一下她的胆量,便对丹丹说:“咱们 隔壁那家的小朋友真棒,才上二年级,就自己一个在房 间里睡觉。我们家的丹丹也很棒,今天在你的小房间里 睡觉怎么样?”

? 看着孩子表现不乐意的表情,妈妈接着说:“丹丹 是个大孩子了,都已经上三年级了,如果让同学们 知道你还跟妈妈一起睡,会嘲笑你的。”
? 在妈妈的慢慢引导下,丹丹终于开始在自己的房间 里睡觉。 ? 此外,家长还可以引导孩子了解、认识更多东西, 培养孩子对文学、历史、自然、地理等多方面的兴 趣,和孩子共同先择他真正喜爱的项目,如钢琴、 绘画、唱歌、舞蹈等,增强他们在这此方面的造诣。 孩子的关注转移了,就不会局限于其人他伙伴攀比 了。

方法四、巧秒利用故事诱导
? 几岁到十几岁的孩子普遍爱听故事,妈妈可以为孩子买 一些儿童励志的故事书;另外,妈妈还可以在晚上让孩 子做完功课后,或周末闲暇时光,为孩子讲一些历史名 人故事,如孔融让梨、凿壁偷光等等,引导孩子以故事 中人物为自己行为的楷模,自觉身他们看齐。 ? 同时,妈妈还可以利用故事引申的道理,较早地让孩子 明确什么是好的行为、什么是不好的行为,这样,就会 在孩子心中形成一种正确的价值天平,进而使孩子远离 攀比虚荣等坏习惯。

? 正确对待孩子的攀比心理,要特别注重榜样的引导作用。


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