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幼儿园阶段1任务书

发布时间:2013-12-17 11:01:14  

任务书一:

空间与体验——概念:操作与观察

1、 任务 :通过对三种尺寸的模型材料——体块、板片、杆件——的操作来生成和发现空间。

2、 目的:(1)建立一个建构研究的基本态度和方法(操作与观察的互动)

(2)寻求一个建构的构思,引出后续的一系列练习。

3、基本问题:(1)空间的概念:操作的目的——空间

(2)操作的方法:识别出明确的操作方法,观察空间,体验如何转换为设计意图,借助观察知觉空间

4、过程:

(1)布置任务及讲解概念、方法(第10周三56节)

(2)准备材料、答疑及初步构思——分组讨论(第10周五56节)

(3)模型操作与观察——多种方法生成不同空间、发现空间、记录空间(第10周五78节)

(4)总结模型制作方法,提炼空间生成规律,为

下一阶段做好理论方法准备(第11周三56节)

5、基本方法:制作——观察——记录(摄影和素描强化对空间的知觉)

6、分组与总结:

分组方法:每班单双号各成一组共四组,每组里面再分三种材料,每种材料各占三分之一。

设计竞赛:每组各选1~3个最好的参加组间比赛,进行排名。

总结汇报:每个课题(阶段)组员之间互相学习、讨论,并做总结汇报。

关于体块、板片、杆件的讲座

建构概念:对设计活动的基本观察与再思考

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