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第八章 幼儿园环境创设与管理

发布时间:2013-12-17 16:00:37  

第八章

幼儿园环境创设与管理

幼儿园环境的概念
?

幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的 一节条件下的总和。也就是说是指幼儿园内 幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和 精神条件的总和。包括幼儿园所有室内外活 动设施设备,如房舍、庭院、走廊、活动室、 绿地等显性的物质环境。与包括幼儿园文化, 如幼儿园的传统、人际关系、情感扭转等隐 性的精神环境。

幼儿园环境的创设与管理
? 幼儿园环境的创设及管理是指按照科学的原

则,准备和运用一定的材料对幼儿园环境进 行装饰和布置、投放玩具,以及制定在老师 指导下或自由与环境相互作用的规则,以促 进幼儿与环境的互动,使幼儿心理得到健康 的发展。

幼儿园环境创设及管理的原则
? 1、环境创设及管理的教育性
? 2、幼儿园环境创设及管理的幼儿参与性原则 ? 3、幼儿园环境创设及管理的开放性原则。 ? 4、幼儿园环境创设及管理的动态性原则。 ? 5、幼儿园环境创设及管理的资源利用原则。 ? 6、环境创设及管理的安全性原则。

幼儿园环境创设及管理的内容
物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各 种物质要素的总和。包括园舍建筑、畉内装饰、场 所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各材 料的选择与搭配等。 ? 1、幼儿园墙饰的创设及管理 ? 2、幼儿园活动室环境的创设与管理 ? 3、幼儿园功能室的布置 ? 4、户外活动环境的创设与管理 ? 5、主题活动环境的创设与管理
?

创设良好的精神环境
若要发挥精神环境的教育功能,加强对幼儿心 灵美,好形象的教育,引导幼儿个性健康发展,要 求教师做到: ? 1、热爱幼教事业,有良好的师德。 ? 2、热爱幼儿、尊重幼儿、建立真正平等的师生关 系。 ? 3、善于观察幼儿的活动,指导活动。 ? 4、有丰富的知识,良好的教育艺术水平,所提供 的教育内容要满足幼儿的求知欲。 ? 5、指导幼儿之间建立良好关系,创设幼儿之间交 往合作的宽松愉快的环境。


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