haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

室内体育游戏

发布时间:2013-12-18 10:01:15  

一、传口令

游戏方法:

1.全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

2.游戏要求:各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

二、钓鱼

用具:十数条纸板做的鱼,要涂上颜色,鱼嘴的部位安上一个小环。数根钓竿。钓竿用竹棍或木棍做成,竿的一头系上线绳,绳的下端系一用回形针做的鱼钩。

游戏时,在场画一个直径2米的圆圈,或用凳子截成一个直径为2米的圆圈,把纸鱼放在圆圈内。游戏者手持鱼竿(可数人同时进行),站在圆圈外,设法让鱼钩对准鱼嘴上的小环钓起来。每人在规定时间内看谁钓的条数多,每钓1条可得1分,最后统计每组的总分,居多者为胜。

三、贴鼻子

在黑板上画四个人物头像,在距黑板前2米远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿粉笔,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向各自的人物头像走去,走到黑板前站好,(各自组有一名小裁判语言提示)然后用手中的笔给人物头像画上鼻子,只能画一次。每人在规定时间内完成,把鼻子准确地画在人物头像的位置上可得1分,最后统计每组的总分,居多者为胜。。

四、趣味报数

1.间隔连续式

从排头开始,每隔一人一报连续数的方法。要求:互换练习,反应敏捷。

2.奇偶单独式

可按奇数或偶数的报法,如奇数时,可报成“1,2,3??”的数。要求:果断,自然的喊出。

3.举手表达式

进行中,每逢3或3的倍数时,报者不报,举手示意,而后由下一人接报。 1

要求:两者分明,时间等同。

4.拍呼混合式

进行中,每逢2或4的倍数时停止,全体一齐击掌。要求:击掌声音响亮动作,动作一致。

4.双列重复式

是指两排同时报出并要求前后对应两人以同步节奏进行,互比优差。

5.双项追逐式

原形队上,第一人和下数第五人同时起报,依次延续,当后者追上前者或者误报,停顿时为追上。要求:动作规范,应答准确,不得抢拍。

6.首位衔接式

每人报两数,相临两人首位数相接,如第一人报“12”;第二人报“23”;第三人报“34”。要求:节奏适度,衔接流畅。

7.逆向倒叙式

从排尾开始,依次向前倒报。如一列24人,可报出“24,23,22??”。先正报一次,然后协调,迅速,无误地逆向进行。

8.英文代替式

按队列要领要求,用英文字母代替汉语喊报,或者是ONE、TWO。。。。。。听一听、比一比,看哪一组报的声音响亮、连贯、快速、正确。

9.相传密告式

教师将各列(组)报数密告给各排第一人。发令后,各列依次,小声传报,最后一人大声喊出末数。要求:数准,要快,秩序井然。

五、张开你想象的翅膀(培养发散性思维)

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲,一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多彩、让人觉得言之有理者名次列前。

六、运送“抗洪物资”

2

游戏目的:提高快速传递能力,增强手臂力量,学习抗洪战士为保卫人民的生命财产,不怕牺牲,勇于同洪水作斗争的献身精神。

游戏准备:大小实心球各一个。(足球、排球)

游戏方法:学生围成圆形,两人相距50公分,大小实心球相距5人(或7人)。游戏开始时,按同一方向传球,当两球相遇时,游戏结束。

游戏规则:

1.传递时不能抛球,掉地拾起继续传。

2.两球相遇在哪位学生处,该学生表演一个节目。

3.传球要快稳,要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。 游戏建议:游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛;运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行,发展和提高学生左右手传递能力。

击掌传球

游戏目的:发展学生快速反应能力,提高协调素质。

游戏准备:排球一个,沙巾一条。

游戏方法:

指定一名学生站在教室中心,并将其眼睛蒙上,其余学生面向中心站在四周,于同侧学生相距50公分,游戏开始时,中心学生击掌,其余学生按顺时针(或逆时针)方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中,该学生出节目 游戏规则:

1.球传给同侧学生的手中,也不能抛传,否则该生表演背诗等节目。

2.不能高声怪叫,影响别的班级上课。

游戏建议:

可规定为快击掌顺时针方向传球,慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。

七、猜领头人

游戏方法:

点一猜领头人的学生到室外,教师指一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一首歌,三次未猜中则由猜领头人 3

的学生来表演。

游戏要求:

领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

八、室内游戏"碰球"

游戏方法:

全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。例如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

游戏要求:

在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球。再者,如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败,罚表演节目。

九、室内“踢球”游戏

游戏方法:

全班分成若干组(每组7——8人为宜),每一小组围圈而坐。本组的学生按顺序报数,所报数作为自己的“球号”,如1为1号球,2为2号球,3未号球。。。。。。做为自己的代名球。

游戏开始,由本组的第一位学生开始说,用自己的球号去碰其他学生的球号(所碰的球号必须是本组有的球号)。例如,1号球的小朋友说“1号球踢3号球”,3号球则马上反应说“3号球踢2号球”,当2号球听到后马上要说“1号球踢5号球”。。。。。。游戏过程中可以选择重复踢球,如“1号球踢6号球”、“6号球踢1号球”、“1号球踢6号球”、“6号球踢1号球”也就是踢反弹球。当有其中一位小朋友踢错球或者是有人抢踢球时游戏暂停,该人出节目。第二轮开始先重新报数,在开始游戏,依次类推。

游戏要求:

游戏规则:

4

1、在碰球号时,首先要说出自己的球号,才可以去碰其他人的球号。

2、如某学生碰了本组没有球号。这都将被视为失败,罚表演节目。

3、如某学生踢错球或者是有人抢踢球时游戏暂停,该人出节目。

十、室内游戏“乒乓球”

游戏方法:

全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,再下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。以下循环反复。

游戏要求:

吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将出节目。 十一、夹弹珠高手

游戏方法:参加的小朋友成横队站在自己的桌子前,手拿筷子准备。裁判员发令后,小朋友迅速用筷子将碗中的弹珠夹到另一个碗中,按规定时间内夹弹珠的多少决定名次。

规则:

1、小朋友在夹弹珠的过程中不可以用另一只手帮忙

2、若弹珠掉在地上请拣起来放回碗内

十二、“神投手”——套圈投准

游戏方法:全般分成若干组,参加的小朋友手持10个圈站在投掷线上准备。听到老师的口令,小朋友向规定点投圈,以套中圈内的小礼品多少决定名次。

规则:

1、小朋友不要超越起掷线,否则无效

2、以圈的最后落地套住实物为准

十三、抢凳子

游戏方法:将全班的小朋友分成若干组,每组的小朋友围着凳子成逆时针慢跑,一听到老师的哨声,马上去抢自己就近点的凳子,未抢到凳子的小 5

朋友先淘汰出局,以此类推,直到每组只剩四人进行下一轮决赛,最后获胜者为冠军。

规则:1、抢凳子的过程中不可以强行推其他小朋友

2、要求慢跑,在抢凳子时请注意安全

十四、袋鼠拣果子

游戏一方法:将全班的小朋友分成若干组,参加的小朋友手拿乒乓球(羽毛球)站在起掷线准备,当听到开始的口令,小朋友开始连续的向放在地上的小箩筐投掷,看谁在规定时间内投进筐内的“果子”多少,多者为胜。

游戏二方法:两人为一个组,一人手拿一个小箩筐当袋鼠妈妈的布袋,各自在规定范围内准备。裁判员发令后,由小朋友立即拣起盆中的乒乓球(地上的羽毛球)往“妈妈布袋”里“扔果子”,同时“袋鼠妈妈”可以移动身体用“布袋”去主动配合接“果子”,在1分钟内接的果子多少决定名次。 规则:1、应站在起掷线后投“果子”

2、发令后小朋友才可以拣果子投

3、“袋鼠妈妈”不可离开规定范围接“果子”

4、“袋鼠妈妈”不可以用手接果子

十五、深宫夺宝

游戏一方法:将全班的小朋友分成若干组,两人为一个组合。

游戏开始,小朋友用手帕快速的把自己搭档的眼睛蒙上,接着由搭档手牵手出发,而小朋友通过语言提示自己的搭档正确的前进方向,到达宝藏地时,请搭档蹲下身子在规定点夺宝(小朋友仍可以用语言提示),然后返回至起点,最后按完成任务的快慢来决定名次。

规则:1、在开始前须站在白线后面

2、用手帕蒙住眼睛,途中不可以掉

十六、《西天取经》游戏(培养意志毅力)

主持人邀请8人上场,平均分成甲乙两组,先由甲组当取经队,4人分别扮演不同的角色:l、唐僧用单脚打坐,合掌;2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状;4、猪八戒左臂曲肘撑头,右腿屈膝搭在右大腿上,身体稍后倾做睡 6

懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始,主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色,游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

十七、乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识)

邀请一位口齿清楚的学生,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括‘座’)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。

例:有一次,小明和妹妹乘公共汽车,上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴,说:“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!”这时,汽车到站了,那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自己是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,到底是站还是坐,今天我怎么湖涂了!”

十八、三打白骨精(培养灵敏反应)

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站,相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种:l、抬起左 7

膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,

一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。 十九、钩肘站立(培养合作能力)

以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩,坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做??方法同前,看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下,成功的经验是什么。

二十、占领阵地(培养解决问题的能力)

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半??直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

8

上一篇:字母读音教学
下一篇:商务英语2
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com