haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

皇帝的新装1

发布时间:2013-12-18 16:00:51  

《卖火柴 的小女孩》

请指出下列图片的出处

《海的女 儿》

《丑小鸭》

《拇指姑 娘》

作者相 同安徒 生

体裁相同 童话

这些作品有何共同之处?

学习目标
?了解作者和童话有关知识; ?积累字词,理解音、形、义; ?默读课文,复述故事情节。

作者简介
安徒生(1805-1875)全名 是:汉斯·克利斯坦·安徒 生,19世纪丹麦文学巨匠, 世界著名的童话作家。他的 160余篇童话在近150年中被 翻译成140多种文字,从丹 麦传向世界。安徒生生于鞋 匠家庭,童年生活穷苦,早 期写有诗歌、剧本和长篇小 说等,1835年开始写童话, 著名的童话有《丑小鸭》、 《海的女儿》、《卖火柴的 小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。

关于童话
文学体裁: 儿童文学
常用手法: 想象、幻想、夸张、拟人 语言特点: 通俗、生动,离奇曲折,引人入胜 最重要特点: 拟人 举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个 大自然以及家具、玩具都可赋予生 命,注入思想感情,使它们人格化。

写作背景
?

这篇童话写于1837年。当时,西欧 资本主义得到迅速发展,丹麦却还是个 君主立宪制国家,是英国的附属国。丹 麦人民遭受本国封建阶级和英国资产阶 级的双重剥削,过着饥寒交迫的生活, 而封建统治阶级穷奢极欲,挥霍无度, 面对这样的社会现实,安徒生根据一则 民间故事改编成了《皇帝的新装》,把 揭露的锋芒直指封建统治者。

自读文本 整体感知
?要求:请用一句话概括文章内容。

童话讲述了一个骄奢虚荣而又 昏庸愚蠢的皇帝上当受骗的故 事

依据学案,梳理知识
给下列加横线字注音:
chè n 炫耀 ( xuà )n 称职 ( ) 滑稽 ( ) jī) 陛下( 头衔( ) bì 骇人听 闻( xiá ) 钦差大臣( ) 随声附和 n hà i ( ) qīn chāi fùhè

给下列加线的字注音
炫耀( xuàn ) 妥当( tu? 滑稽 ( 赐给(
jī cì

愚蠢 (ch?n 钦差( qīn 陛下( b ì 爵士 ( jué 勋章( xūn 骇人听闻(hài

) ) ) ) ) )

) ) ) ) )

头衔( xián
n 御聘 ( pì

骇人听闻:

使人听了非常震惊。

随声附和:别人说什么自已也跟着说什

么,形容毫无主见,一味盲从。

不可救药:比喻人或事物已坏到无法
挽救。

记一记:
滑稽:(言语、运作)引人发笑。文中是荒唐的意思。

骇人听闻:使人听了非常吃惊。
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。 称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 称,适合,相当。 精致:情巧细致。

呈报:报告(上级)
炫耀:夸耀。 钦差大臣:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。

皇帝的新装
学习目标

第二课时

1、理清故事情

节; 2、品析人物形象;体会文章主旨; 3、学会诚信做人,不断提升自身的 修养。

依据目标 深层探究

展示提升,拓展延伸

文章结构
爱新装 (引子)
( 第一段)

(第二段~第四段) 做新装 (开端)

看新装 (发展) (第五段~第二十二段)
(高潮) (第二十三段~三十段) 穿新装
(第三十一段~结尾) (结局) 展新装

1、这篇课文 文章内容 2、课文情节是 写了哪些人物? 围绕哪一个字 皇帝 展开的?

官员



百姓

骗子

孩子

讨论:
1、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开, 请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这 “骗”字进行活动的。

官员


皇帝



百姓

骗子

孩子

1、找出在故事情节发展 中对骗子行骗成功起着关 键的作用的语句。

“任何不称职的或愚蠢 得不可救药的人,都看 不见这衣服”。

概括出皇帝、大臣及官员、骗 子、小孩的人物形象。
皇帝---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。

大臣---- 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú )奉承。
骗子---- 狡猾伪善。 孩子---- 纯洁天真、无所顾忌。

2、在骗子们的谎言面前,很多人都不 敢说真话。想一想他们不敢说真话的 原因是什么。
老大臣、“另外一位诚实的官员”:

怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
皇帝: 怕别人说自己愚蠢,也怕丢了

王位。
老百姓: 怕人嘲笑愚蠢;

怕招杀身之祸。

3、小孩子为什么敢说真话?

因为小孩子单 纯,天真活泼,不 懂得人情世故无所 顾忌。

只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示?

七嘴八舌

孩子天真纯洁,说话无顾忌。

为 人 处 世

一个人应该保 持天真烂漫的 童心,要无私 无畏,敢于说 真话。

以诚待人
以信立身

简要复述课文内容
复述故事,要求:
(1)按爱新装~做新装~看 新装~穿新装~展新装的顺 序复述,主要情节不能遗漏。 (2)态度自然,口齿清楚, 力求生动。

皇帝

官员

老百姓

小孩

、找出在故事情节发展 中对骗子行骗成功起着关 键的作用的语句。

“任何不称职的或愚蠢 得不可救药的人,都看 不见这衣服”。

2、在骗子们的谎言面前,很多人都不 敢说真话。想一想他们不敢说真话的 原因是什么。
老大臣、“另外一位诚实的官员”:

怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
皇帝: 怕别人说自己愚蠢,也怕丢了

王位。
老百姓: 怕人嘲笑愚蠢;

怕招杀身之祸。

3、小孩子为什么敢说真话?

因为小孩子单 纯,天真活泼,不 懂得人情世故无所 顾忌。

课堂检测
1、文章是按照国王爱穿新衣→骗子 织 新衣 ? →大臣 看 新衣→皇帝 看 新衣→皇帝游行→ ? 小孩 揭 骗局的故事情节来进行的。 ? 2、“两位诚实的官员”违心地称赞“布料”的原 D 因是﹙﹚ ? A、为了欺骗皇帝 B、替骗子说谎 ? C、他们相信别人都能看见布料 ? D、为了表明他们可以看见布料,因而是聪明的, 称职的。
?

大家议一议

对骗子的行为肯定?否定 ?

大家说一说
故事可能会有什么结局?

展开想象,续写课文
游行大典完毕,皇帝回宫后,事 情将会怎样呢?大家展开想像,续写 《皇帝的新装》。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com