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马桥小学国学经典诵读方案

发布时间:2013-12-20 11:01:19  

马桥小学 国学经典诵读方案 2012——2013学年

一、活动宗旨:“国学伴成长,书香满校园”

1、传承中华文化。通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典之作中去吸取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光。

2、陶冶性情品德。与圣贤为友,与经典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化,培养开朗豁达的性情,自信自强的人格,和善诚信的品质。

3、推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高;丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想;营造儒雅高洁的校园文化。

二、活动领导小组:

组长:袁义勋

副组长:沈华

成员:学校中层干部、各班班主任和全体语文教师

语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。)

三、实施原则

1、“直面经典,不求甚解”原则。不求字字理解,但求句句背得,使之在学生你盖章的过程中逐步生根,发芽,开花。

2、“全体参与,快乐背诵”原则。让学生在生动有趣的诵读过程 1

马桥小学 国学经典诵读方案 2012——2013学年

中发展能力,自然接受经典熏陶。

三、活动时间:

1、活动筹划:20012年9月

2、活动实施:2012年10月——2013年7月

四、活动实施:

1、优选诵读内容。诵读经典名篇名篇:《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》;诵读中国古代优秀诗词篇章、古代名言名句等??

2、诵读方式:主要以分班诵读结合学校集体诵读两种方式加以落实,分年级统一精选内容。

3、保证诵读时间。A、班诵读活动:每天早上快乐诵读十分钟,天天坚持(晨读课——班级诵读);开展“课前一吟,熟读成诵”活动,即利用上课前一二分钟,“见缝插针,积少成多”,减轻学生背诵古诗词、古经典的负担,做到“学而时习之,读而常吟之”。

B、校集体诵读:每周升旗仪式或大课间——全校集体诵读;

C、假期——学生独立自读。

4、班级诵读采用领诵法和自诵法,校集体诵读以领诵为主。

领诵人:班晨读课——班主任或指定同学

校集体读——语文组选送

5、实施快乐学习法。教师依据诵读内容、诵读量划分每周内容和诵读量,将其厨师在教室后面黑板上。引导学生熟读,让学生在默读、轻声读、分组读、齐读,轮读,示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。对其释义不求讲解过深过细,难懂句子不要求解读。 2

马桥小学 国学经典诵读方案 2012——2013学年

提倡经常地、轻松地、大声地诵读、吟读,自然成诵,或在游戏中诵读,如编拍手歌等。

6、营造氛围,走进校园,处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏,让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。

7、集体诵读安排。(见下发资料)

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