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如何有效提升幼儿园语言教学实效[论文]

发布时间:2013-12-20 14:01:03  

浅谈如何有效提升幼儿园语言教学实效

在幼儿阶段,口头语言的表达能力是最重要的,也是书面语言的基础。在幼儿的社会生活中,主要的表达方式就是口语表达。所以幼儿园的语言教育有着重要的作用。

幼儿阶段语言教学口语表达随着幼儿园活动形式的日益增多,幼儿园语言教学逐渐走出单一的模式,教学内容以及形式精彩纷呈。《纲要》中也对语言教育提出了一些新的要求,强调儿童语言运用能力的培养。已经不仅仅是以前那种只要学会就可以,必须要运用到实处。人类语言的最终目的是为了交流,交流重要的因素是表达。在幼儿阶段,孩子不会写字,所以重要的交流方式就是口语,所以口头语言的表达能力就是最重要的了,也是书面语言的基础,在幼儿的社会生活中,主要的表方式就是口语表达。所以幼儿园的语言教育有着相当重要的作用。

一、自主学习,建立开放式的活动氛围

作为教师,她可以起到引导的作用,但绝对不能取代孩子在阅读中的主体地位,孩子才是阅读中的主体。在活动中教师与学生的关系是平等的,只有重视幼儿的个性发展,充分发挥幼儿的自主学习,建立开放式的活动氛围,才能提高语言教学实效。

如我在早期阅读《小青虫的梦》时,有“茧”这个字,我先让孩子们看着图画说说“茧”是什么,有的小朋友说“茧就是一团棉花”,马上就有小朋友指出“不是,不是”,那不是棉花又会是什么呢?小朋友们又七嘴八舌说开了,又有小朋友举手说“茧是小青虫自己

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