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幼儿园文化建设[论文]

发布时间:2013-12-20 15:00:52  

幼儿园文化建设初探

摘要:幼儿园文化是一个总系统,包括物质文化、制度文化、精神文化等子系统。这些子系统既相对独立,又彼此依存。建设可知、能言传的幼儿园精神文化,创造“乐”的优质物质文化,建立民主和谐的制度文化,是幼儿园发展的前提和动力。

关键词:幼儿园文化 文化建设 探索

幼儿园文化是一个总系统,包括物质文化、制度文化、精神文化等子系统。这些子系统既相对独立,又彼此依存。其中,精神文化是核心,制度文化是保障,物质文化是基础。在幼儿园文化的建设中,只有同时实现各个子系统的优化,并强化它们之间的内在联系,才能形成合力,产生1+1﹥2的整体育人效应。

一、以“爱”为核心,提炼可感可知的精神文化

以园风、班风、文化传统、价值观念、人际关系等方式表现出来的的观念形态就是幼儿园精神文化。它是幼儿园在长期的教育、教学中形成的,代表幼儿园价值观和包括管理者在内的全体师生意愿的、反映幼儿园整体目标和方向,具有推动幼儿园教育事业不断发展的一种群体意识和精神力量。是对幼儿园整体形象以及幼儿园师生个人形象的一种精神倡导。

1.总结提炼,外显能言传的精神文化

观念形态很多时候说不清,道不明。需要管理者和老师一道,立足教育教学实践,回顾办园历史,从爱生、爱师、爱园、爱自然、爱社会等角度出发,不断地总结和提炼,将观念形态变成可以言传

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