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幼儿园小班武术教学活动论文

发布时间:2013-12-26 14:01:32  

初探幼儿园小班武术教学活动

摘要:针对幼儿年龄小,好奇心很突出,注意力集中的时间只能保持在五分钟左右。呆板、枯燥的接受式动作学习,会导致幼儿厌学情绪;小班幼儿的整体协调性教弱,很多动作不能连贯教学;再有安全问题也是老师在武术教学中要注意的重点,在动作强度的选择上该怎么把握。我们带着这些问题一起来初探幼儿园小班武术教学活动。

关键词:小班武术 趣味 安全

一、幼儿园小班武术活动教学方式的选择

首先要鼓励加练习相结合。小班幼儿年龄相对较小,刚刚脱离自己的家庭,很多活动中都存在很大的依赖性。例如:我们的小宝在简单武术的教学中,伸手臂和踢腿都懒得动,总是站在那里看别人做,问他原因,他说:“老师,我不会,你帮帮我”。而我则告诉小宝:你的手臂和小腿就听你的话,你赶紧给它命令,它一定听你的。在平时的练习中,我们将简单的武术动作和知识与常态的体育游戏相结合,渗透与日常武术练习中,如体能锻炼“推小车”,鼓励孩子们动手练习,强身健体。一学期下来,小班幼儿学习武术的主动性就逐步加强,一招一式更能顺利模仿和学习。

趣味加要求相结合,年龄越小,越需要语言的趣味性,这样才能帮助他们更好地理解教练的教学语言,学起武术动作来也更“有滋有味”。幼儿的坚持性较差,往往是老师说一说,他们动一动。小班幼儿自身特点,任何形式的大幅度高强度动作都是不适合的,特

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