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逛动物园活动设计

发布时间:2013-12-29 14:00:54  

逛动物园(中班)美术

一、活动目标:

1、在游戏情景中练习有目的地撕纸,锻炼手指动作的灵活性。

2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。

3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。

二、活动准备:

经验准备:

认识各种各样的动物,有逛动物园的经验。 物质准备:

1、幼儿人手两张彩色手工纸(一深一浅),白纸。

2、固体胶每人一个。

3、各种动物图片。

三、活动过程:

(一)、以游戏“逛动物园”导入,激发幼儿讲述的兴趣

1、播放音乐,教师:今天我去羊村玩,看看喜羊羊的朋友们。

2、师:小朋友,我们去逛动物园喽。走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕过大树看看,这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)

(二)、回忆走路逛公园的情景练习撕纸1.邀请我的“朋友”一起逛公园。(“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的娃娃头像。)2.以带“朋友”逛动物园的形式,引导幼儿练习撕纸。(提

示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)教学建议:

1.此环节为活动的难点,我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像,在活动中以朋友的身份出现,食指与拇指非常巧妙地引用为“朋友”的两条腿,用它们“走路”,激发幼儿撕纸的兴趣。

2.带朋友逛动物园,“走进去走出来”两个手指变成两条腿走路,非常形象生动。此方法很好地锻炼了幼儿手指的灵活性,也解决了活动的难点,更是让撕纸活动变得饶有趣味。

(三)、纸的想象1.转动纸的方向想象不同的动物。

师:动物园逛完了,你一定看到很多有趣的动物,我们把它变出来吧。看看你手上的纸变成了什么动物?引导幼儿转动纸的方向想象更多的动物。

2.根据幼儿的想象添加眼睛变成相应的小动物。

教学建议:

1.教师将纸任意转动,鼓励幼儿大胆想大胆猜,变成了不同的动物形象。

2.撕纸借形想象的方法,拓展了幼儿的想象空间,教师应该及时肯定幼儿的表达。

(四)、送小动物回家教师拿另一张纸,引导幼儿在小动物背面涂上胶水贴在另一张纸上。

(五)、喂小动物吃东西师:小动物们饿了,我们喂它们吃东西吧。

引导幼儿将撕剩下来的纸撕成小块状贴在空白处,装饰画面。

教学建议:

此环节的设计很好地将撕下的废纸利用起来,孩子随意自由地撕贴,轻松巧妙地丰富装饰了画面,教师也可以与幼儿交流:“你的动物喜欢吃什么?”

(六)、介绍“我的动物朋友”

请幼儿找好朋友相互交流讲述,也可以请2至3名幼儿到前面介绍自己的动物朋友。

教学建议:

让每个孩子都有充分讲述作品的机会,尽力给每个孩子成功的体验,让他们感受美工活动的乐趣。

四、活动拓展:

延伸活动:“动物园展览会”,将幼儿的作品串联起来,变成一个完整的动物园,让幼儿体验成功的喜悦。

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