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《拔萝卜》说课稿

发布时间:2013-12-31 10:00:38  

小班《拔萝卜》说课稿

一、说设计意图:

这个活动是2-3岁能听懂的故事,经典而又新鲜。故事情节很简单:有一位老爷爷种了个萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事简单明了通俗易懂,语言也很简明有很口语化。这个活动很适合小班的游戏。故事里还寓意着“人多力量大”,幼儿不管遇到什么困难自己解决不了时,可以寻求他人的帮助。

二、活动目标: 1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。

2、 在按照顺序摆放图片的过程中,记忆故事中角色出场的顺序。

3、乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理。

三、教学重、难点

1、活动重点:幼儿看图说出故事、记忆顺序,并能进行相应的表演。

2、活动难点:幼儿能否记住小动物的出场顺序。

四、活动准备:

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠、大萝卜图片

五、说教法、学法

1、教法:本次活动将采用启发提问法、观察发现法、参加表演等做法使幼儿达到活动目标。

2、学法:幼儿在与老师互动中通过跟学、观察、表演等形式达到活动目标。

六、活动过程: (一)导入部分

教师出示大萝卜图片,引出故事主题。

教师:看,这是什么啊?(教师出示大萝卜图片)这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥、萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?那好,现在啊,老师给你们讲一个故事。

(二)教师和幼儿共同根据图片顺序讲述故事。

教师:我们一边看图,一边讲故事吧!(教师注意把每段中角色出场和谁拉谁的地方尽量用停顿、等待的方法讲述,让幼儿参与到故事的讲述过程中。)

(三) 鼓励幼儿发挥想象,创编故事中的动作。

(1) 幼儿创编第一段老爷爷说话的动作。

教师:老爷爷在和萝卜说话时会做什么动作呢?( 教师说,幼儿做,教师选取一到两个做得比较好的动作给大家示范。)

(2) 教师:我们一起边说边做老爷爷对萝卜说话的样子吧。

(3) 教师:他们是怎么拔萝卜的呢?(教师念“拔呀拔呀,拔不出来”,幼儿做相应的动作。)

(四)教师总结。

教师:看了这个有趣的故事,你们懂得了什么道理?

(五) 引导幼儿尝试完整表演故事。

活动延伸:

区角活动:在表演区中放置一些角色的装扮材料,播放《拔萝卜》的音乐鼓励幼儿表演。

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