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幼儿园大班英语Activity 2

发布时间:2013-12-31 12:00:51  

Activity 2

◆活动目标(Activity Aims ):

1.认识两个常见句型"Let's make vegetable juice together.""Where is the juice?”并学会举一反三。

活动准备(Activity Preparations ):

M-PC影视互动无线教学系统/MP8教学魔法棒、Book7 P2-P3挂图、切片黄瓜、切片胡萝卜、若干小西红柿。

◆活动过程(Activity Procedure):

Step l: Warm-up热身活动)

1. 教师向幼儿热情问好,并给幼儿一个大大的拥抱。

2. 教师用M-PC/MP8点挂图或教育课程中P3 CoCo图标或小喇叭图标,让幼儿跟着教师随

音乐节奏一起说唱“Carrot carrot carrot”“ Tomato tomato tamato”“ Potato potato potato” "Cucumber cucumher cucumher" "Tomato tomato tomato" "Onion onion onion"“cabbage cabbage cabbage ”, 在有节奏的说唱声中开始本堂活动,既巩固了知识点,同时又起到了热身律动的作用。

Step 2: Presentatior (内容呈现)

1.教师把可以生吃的三种蔬菜:胡萝卜、小西红柿、黄瓜带到教室里让幼儿去品尝(胡萝卜、 黄瓜切片),让幼儿说说每种蔬菜的味道,教师告诉幼儿这三种蔬菜不但有生吃、热炒等多种吃法,还可以做蔬菜汁呢!并询问幼儿是否喝过蔬菜汁,引起幼儿兴趣,再一起看动画片里主人公做蔬菜汁的故事。

2.教师用M-PC/点击挂图/课本P2的故事城堡——Happy Story Castle(没有配M-PC的可以播放软件光盘),与幼儿一起观看动画故事,通过看动画故事:

故事情节:今天BoBo、CoCo、Duggy、Kitty、Ducky还有小猪Piggy聚到一起准备做蔬菜汁,BoBo对大家说:"Let's make vegetable juice together." 大家齐声说:"0k! '为了不至于人多杂乱,干起活来无秩序,它们几个排成一长排,从厨房一直排到餐厅的桌子旁边,CoCo负责洗蔬菜,Ducky负责递蔬菜,BoBo负责把蔬菜放进榨汁机里榨汁,Doggy负责把果汁接到杯子里并递给Kitty , Kitty负责把吸管插到杯子里并递给Piggy, Piggy'站在桌子旁边,它负责把杯子摆放在桌子上,开始榨汁了,CoCo洗了2根胡萝卜,Ducky把胡萝卜递给BoBo说:"Here you are.", BoBo把胡萝卜放在榨汁机里,启动开关一会儿就出来了新鲜的胡萝卜汁Doggy把胡萝卜汁接到杯子里并递给Kitty , Kitty插上吸管并递给Piggy, Piggy转身把胡萝卜汁放在桌子上,大家配合得都很默契,忙得也不亦乐乎,榨完汁又开始榨西红柿汁,大家同样按照各自的分工忙碌着,榨完了西红柿汁开始榨黄瓜汁等等各种不同的蔬菜汁,终于在大家的齐心协力下完成了各种各样的蔬菜汁,大家的脸上都挂满了汗水,同时也都带着灿烂的微笑,尽管大家都很累,但是他们一想到马上就可以享受自己的劳动成果了心情就特别舒畅,他们收拾完毕后,兴奋地飞奔到桌子旁边准备开始喝自己亲手榨的各种蔬菜汁,可是往桌子上一看,上面只剩下六个空杯子,BoBo.CoCo,Doggy,Kitty ,Ducky异口同声地说“

:where is the

juice.? ”话音刚落,忽然听到哗哗声,他们顺着声音看过去,只见Piggy打着饱隔,挺着圆滚滚的肚子,尿憋不住哗哗地流了出来!

Step 3: Practice(活动操练)

1、教师用M-PC/MP8点击挂图P2的句子“Let's make vegetable juice together”或者BoBo、CoCo图片,引导幼儿跟着标准配音进行跟读,边读边做出相应的动作。

2. Game:角色大转换

动画片里出现了BoBo,CoCo,Doggy,Ducky,Kitty,Piggy等人物和小动物,请幼儿分别模仿不同的小动物说出“Let's make vegetable juice together.”要把Ducky "嘎嘎嘎" , Doggy“汪汪汪”语速稍快、Kitty “喵喵喵”声音细小、Piggy鼻子“嗯嗯嗯”庸懒的声音特点和感觉表现出来。(注:"Let's make vegetable juice together.”句子稍微有点长,为了激发孩子开口去说的积极性,可以让他们去模仿不同的小动物,模仿的过程也是记忆的过程。

3.为了增强幼儿对句子的印象,把句子融合到节奏里会对幼儿的记忆起很大的促进作用,M-PC/MP8点P3小喇叭图标,教师带领幼儿一起唱念谣"Juice juice juice, where is the julce? Juice juice juice, where is the juice`?"。

(注:(1)P3页的小喇叭图标不仅可以作为单词念谣的节奏,还可以把句子融合到念谣的节奏中。(2)在用M-PC点P3页的小喇叭图标时,可以把黄色视频线拔下来。)

Step 4 Prpductori(创造巩固)

1、 Game: Catch piggy(抓小猪)

教师把幼儿分成几组,每组大约有4-5名幼儿,教师把右手掌伸出,请一组的幼儿上来说唱“Juice juice juice,where is the juice? Juice juice juice,where is the juice?",边唱边用手指去触摸教师的手掌,当教师说到“It's Piggy”的时候去抓幼儿的手指,抓到哪名幼儿,哪名幼儿就是“Piggy”,根据动画片的故事情节就是这名“Piggy”偷喝了蔬菜汁,教师用小气锤去拍打“Piggy”的小屁股,意思是给这名“Piggy”一个小小的惩罚。

2.愉悦的游戏给幼儿带来兴奋后,教师与幼儿Say goodbye

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