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幼儿英语教学之我见论文

发布时间:2013-12-31 12:01:00  

幼儿英语教学之我见

摘要:环境是儿童早期获得语言的社会基础,正常孩子两岁就可以用母语与他人交流,在语言敏感期内,创设一定的环境,婴幼儿可以顺利掌握第二种语言。创设适宜幼儿学习英语的环境。要注意英语教学中的个体差异 每一个幼儿都存在着自己的个性特征,在对幼儿的英语教学过程中就更应该注意个别差异。

关键词:环境、英语、游戏

众所周知,幼儿期是学习语言的关键期,3-6岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期,在正常的教育情况下,此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。经过多年的教学,我也总结了一套较适合幼儿学习英语的教学方法。

一、创设适宜幼儿学习英语的环境

环境是儿童早期获得语言的社会基础,正常孩子两岁就可以用母语与他人交流,在语言敏感期内,创设一定的环境,婴幼儿可以顺利掌握第二种语言。

创设家庭环境。如:家长可在家中贴英语卡片,让孩子在玩时有意无意中看到卡片,对英语产生兴趣,家长还可手指英语卡片,轻声读英语,让孩子看、听英语,还可以准备一些符合幼儿年龄特征的英语歌舞带,但请家长注意,不要强迫孩子跟读,否则会起到反作用。

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