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幼儿园大班教研记录1

发布时间:2013-12-31 15:01:02  

大班 教研活动记录

活 动 时间:9月25日

活 动 地点:大班

主持和记录:李宪红

活 动 流程:

一、幽默一笑《女生买裤子“杀”价》

二、理论导读《幼儿的兴趣与教育》

(一)内容摘要:

1.什么是兴趣

2.为什么要尊重幼儿的兴趣

3.在教育中如何尊重幼儿的兴趣

(二)讨论:

话题1——兴趣是维持注意的手段吗?

1.杜秀芹:确切的说是一种前提和基础,手段则更多的指方式、方法。

2.高均英:维持注意力不是幼儿教育的目的,幼儿教育的目的是让幼儿养成在遇到问题或困难是能主动、自发地寻求答案的态度和习惯。

3.曾焕玲:兴趣是最好的老师,兴趣能有助于幼儿投入活动,并克服活动中遇到的困难。

话题2——兴趣是可以培养的吗?

1.李宪红:可以。

2.杜秀芹:应该是引导,通过老师的引领,让幼儿去发现,教师根据幼儿的需要去培养。

3.李宪红:应该是先培养兴趣,后掌握技能。

4.杜秀芹:是可以培养的,技能是通过后天习得的。

5.曾焕玲:兴趣是可以通过引导而培养起来的。有些是出自内因,幼儿内心真正喜欢和感兴趣的,有些是由于环境的影响,让幼儿间接地产生兴趣。 话题3——教师尊重幼儿的兴趣与需要幼儿付出努力是对立的吗?

1.李宪红:当幼儿产生兴趣,但遇到挫折、困难时,教师可以给予鼓励、帮助,让幼儿更进一步产生兴趣。

2.杜秀芹:需要引导,但不要强制。例如:区域活动中对幼儿的指导是分层的,从第一层到第二、第三??每层的指导重点都是不同的,逐渐地、递进地进入。

3.曾焕玲:尊重幼儿的兴趣并不意味着放任幼儿蜻蜓点水式地不挺变换关注点,好奇并不等于兴趣。

4.高均英:兴趣是幼儿和人、事的接触中寻找个各种答案的行动倾向,任何努力的难度决定了幼儿是否需要付出努力,这是一中自愿的努力。

三、《幼儿园一日保教常规细则》学习。

重点:午睡环节

1.睡前可以讲故事、听催眠音乐;

2.指导幼儿衣物的摆放。

四、工作安排:

1.品牌活动(包括教案和照片)

2.庆国庆画展

3.十月份段原创教学活动

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