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月湖幼儿园办园总目标及措施

发布时间:2014-01-02 09:00:41  

月湖幼儿园办园总目标及措施

指导思想

以《规程》、《纲要》精神为指导,学习、借鉴其他幼儿园先进教育思想和办园理念,注重教研互动;关注儿童多元潜能,重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。在促进幼儿全面、和谐发展的同时,注重幼儿个性化发展。 发展规划目标:

以幼儿园的标准来定位.做好各种准备.,发展学前教育,办人民满意的幼儿园,为本地区适龄儿童提供优质学前教育资源,促进儿童身心和谐发展,特制订本园三年发展规划。

(一)未来幼儿园发展的指导思想与总目标

刘路中心幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》(试行)为指导思想,树立“以幼儿发展为本”的教育理念。根据幼儿园标准规范保教行为,注重教研互动;关注儿童多元潜能,重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养;在促进幼儿全面、和谐发展的同时,注重幼儿个性化发展。旨在培养自信、会学习、能合作,富于想象、创造与表现能力的幼儿。营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化;建立一支有思想、会研究、讲专长,富于敬业、创新、合作的教工队伍。全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质

量。积极开展教育科研,切实提高保教质量,确保幼儿园保教质量达到一流水平。并在办园实践中探索出一套适合农村幼儿园的管理运行模式。形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。

1. 园务管理规范化

目标:

逐步理顺分层管理网络,制定切实有效的各项管理制度,做好资料档案的积累工作,坚持人性化管理,立足一个教研阵地,加强教工队伍的建设,充分发挥各级管理人员作用,明确职责,完善职能,探索适合民办幼儿园的管理模式。在不断健全分层管理的基础化上,人文化、科学化管理水平不不断提高,依法治园,依法治教教,以德立园,引进激励机制制,为教职员工提供自主发展空空间,形成开放、动态的民主主办幼儿园管理模式。加强分层管理的力度,优化组合,增强创新意识,挖掘潜在能力,以达到高效率的科学管理和良性循环的目的。

措施:

1、建立健全各项规章制度,在人性化管理的基础上,真正体现绩效管理的原则。

2、以业务管理为抓手,健全和完善各部门日常及学期考核评价体系,不断提高保教质量及园所各项工作。

3、进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。

4、加强园所文化建设,不断更新教职员工的教育理念。

5、有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员。

6、制作教师素质评价表。对园所每个教职工基本状况做认真细致全面深入的了解,以此作为合理用人和有计划培养提高的依据。

2.幼儿园园所文化建设

目标:

建立自培基地,抓好自培与他培相结合的培训模式,制定三年的培训计划。保证教师队伍的稳定性,更新教育观念,提高学历层次,发挥骨干作用。 加大培养力度,稳固树立“以儿童发展为本”的现代教育理念,同时研究深化我园教育特色,使教师队伍整体提高。通过自培,使一批年轻教师脱颖而出,具备先进的教育理念及现代化知识结构,真正成为适应儿童教育所需的师资队伍,为新开园输送人才。

措施:

挖掘园本资源,不断完善幼儿园的教职工自培机制。

1、充分利用本园的教育资源,开展多种多式的带教活动。加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平。

2、认真学习和深刻领会《纲要》 ,幼儿园通过各种渠道为教师提供3-6岁学前儿童教育、保育方面的书籍、杂志和材料,为教师自学创造条件,提高自身的素质修养。结合本园特色,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运

用到具体实践中。

自培他培结合,滚动扩大效应

1、以走出去、请进来的方式,不断创造外出观摩学习的机会.

2、争取机会,开展多渠道的外部培训, 接受各种岗位业务、现代信息工具运用的培训。定期选派教师参加专业机构的业务及英语培训,提高教师的整体素质及英语水平。

4、分层次培养教师,使园级骨干能承担园级课题,理论结合实际,写出有质量的论文若干篇,并争取在有关幼教杂志上刊登,以点带面,起到辐射作用。老教师以及骨干教师要委以带动青年教师的任务。青年教师通过承担任务、压担子,开展业务练兵、岗位练兵等。激励教师参加各类评优活动,建立教师业务档案.

5、接受任务,进行开放活动,做好品牌宣传,推出优秀教师。

6. 教育科研系统化

以每年一次刘路中心幼儿园教学活动大赛为契机,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。

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