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静能生慧 主题班会

发布时间:2014-01-02 12:00:56  

? 《昭德新编》说:“水静极则形象明,心静极则 智慧生。”《延乎答问录》:“盖心下热闹,如 何看得道路出?须是静,方看得出。所谓静坐, 只是打叠得心下无事,则道理始出。道理即出则 心下愈明静矣。”《素问· 上古天真论》指出: “恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来?” 陶弘景说:“静者寿,躁者夭,静而不能养,减 寿;躁而能养,延年。” 总之,儒家、佛家、道家都认为,“静能生 慧”,“静能开悟”,“静能正道”.

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有人这样说:这个世界最缺的是安静。此言 恐怕不无道理。 庄子说,圣人之静,善于固守养静,万物不 足于挠其心志,所以能静:苏洵中年思学,静心 苦读,终能大器晚成;齐白石晚年谋求画风变革, 闭门10载,“破壁”腾飞,终成中国画之巨擘; 国画大师刘海粟再三告诫学生,“要甘于寂寞”, 只有耐得住寂寞才不会寂寞;从巴金声明“闭门 谢客”、钱钟书坚持“谢绝采访”到费孝通告示 “关门盘点”,许多名家学者都努力为自己营造 一个“结庐在人境,而无车马喧”的宁静天地。

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学习就是向世界汲取生命的能量。人们常 用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状 态,而海绵,恰是柔软无声的。总喜欢大吵大闹 的人的心态是浮躁的。他的眼睛只看见自己,他 的耳朵只听见自己,这样的人,怎么可能从生活、 从书本中汲取能量呢?“聪明”——耳聪目明, 顾名思义,就是指一个人的听觉、视觉习惯性地 处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨 识的。根本不用考试,你只要注意他在人群中听 人说话的神情就知道了——至于上课,他的专心 致志,那是自然而然的事情。所以,如果孩子爱 吵爱闹,听不进别人说话,不要以为这只是个性 有缺陷,这也是可忧的心智状态。

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无数事实告诉我们,只有宁静,才会有 非凡的创造。 当然,安静不是静止,不是封闭。它是默 默汲取,蓄养生命的能量;它是淡定超脱,不 让虚名浮利裹足;它是一种境界,坚守之后, 咀嚼得出,享受得到。 所以,给自己安静吧。心有多静,世界就 有多静。 ? 一杯香茗,一怀憧憬,天地合一,心境 纯明。如此,“静”便如小桥流水,清清潺潺, 随之,莲花盛开,朵朵圣洁。


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