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幼儿园半日活动实施方案

发布时间:2014-01-02 16:00:45  

幼儿半日活动方案设计

一、幼儿园名称、班级

葛石镇中心幼儿园中一班

二、团队成员

曹金兰、安洪静、张利苹、孙平霞、闫相梅

三、设计背景

为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》,强化幼儿园一日活动在幼儿发展中的作用,引领幼儿园和教师科学、合理地利用一日活动,促进幼儿身心和谐发展,进一步提升幼儿园教育水平,全面实施素质教育。

我班结合4—5岁幼儿的特点,幼儿心理发展的认识活动、概括性和行为有意性明显地开始发展。幼儿动作更灵活有条理,能掌握多种动作技能,且比较协调,儿能积极运用各种感官,对新奇的事物感兴趣,且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲,理解能力增强,会判断是非,喜欢探究发现,爱提问题,能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为,还能在成人的帮助下,调控自己的行为,自制能力开始形成、有初步的责任感、道德感等特点。制订了本班幼儿“半日活动”展评活动。

四、方案设计

(一)、“半日活动”基本要求及行为细则:

(二)、半日活动实施过程

一、早操活动(8:20—8:50)

1、小朋友能和老师一起快乐的做操。

2、锻炼幼儿身体协调能力、增强幼儿身体抵抗力。

3、小白灵广播站广播。

活动目标:

(1)给幼儿创设一个展示自我,锻炼能力的舞台.

(2)引导孩子们大胆地表现自己,灵活地展示自己的语言表达能力, 活动过程:

广播站每天在幼儿早操后播出,小小广播员都是每个班级轮流选拔,由教师、家长、小朋友共同编辑节目内容,内容可谓丰富多样,有今日天气播报、好听的故事、优美的诗歌、动听的歌曲??让孩子们在听的过程中感受语言节奏和艺术享受,听过一次后,孩子们都有想参与广播的愿望,能当一名小小广播员成了孩子们最大的自豪。这样一个小栏目的开辟,丰富了孩子们的在园生活,使幼儿园文化内涵也更丰富,在园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。

二、教学活动(9:00-9:25)

活动名称:《动物睡觉》

活动目标:

1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2、了解动物睡觉方式的不同。

3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

活动过程:

1、听音乐《小猪睡觉》做律动导入本次活动。

2、幼儿探索动物睡觉的秘密。

教师带领幼儿到“动物王国”观看各种动物睡觉的大幅图片,

(1)请幼儿分组活动,观察有关动物睡觉的图片,互相说一说自己的发现,引导幼儿了解动物睡觉的秘密。

(2)教师和幼儿一起归纳、总结动物的睡觉方式。如松鼠缩着腿睡觉;老虎躺着睡觉;蝙蝠倒挂着睡觉;丹顶鹤站着睡觉;鱼睁着眼睛睡觉等等。

3、、游戏“谁在睡觉”,加深幼儿对动物睡觉方式的探索兴趣。

(1)看谁找得快:请幼儿仔细观察挂图,找出正在睡觉的动物。

(2)看谁说得对:请幼儿说出小猴、小狗、松鼠、丹顶鹤等动物是怎样睡觉的。

(3)看谁学得像;教师说出动物的名字,请幼儿模仿动物睡觉的姿势。

4、请幼儿观看教师教学资源,看看讲讲小动物是怎样睡觉的。

5、教师引导幼儿要从小养成良好的睡眠姿势。

给幼儿讲解右侧卧睡眠的好处并请幼儿示范,放摇篮曲引导幼儿练习正确的睡眠姿势。

6、活动结束。

三、 活动区活动(9:30-10:00)

活动目标:

1、 能专心、认真地在活动区活动。

2、 通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

3、 乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料:

阅读区: 自制大书(动物故事《谁的主意好》)

益智区: 智力蘑菇钉、动物拼图等

美工区:彩笔、纸

表演区:谁的尾巴最好看

建构区:各种插塑

快乐垂钓区:塑料大盆、玩具塑料鱼和钓鱼竿

活动安排:每区5人

活动流程:创设环境 幼儿自主活动 师生交流

活动指导过程:

(一)、环境创设:

1、 师生共同布置活动区环境。

2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。

(二)、幼儿自主活动:

1、 幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、 教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。

3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。

4、 对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。

(三)、师生交流分享:

1、 让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

2、老师对幼儿活动情况作适当评价。

3、共同收拾各类教玩具。

四、户外活动

活动名称:《天生一对》

活动目标:

1、进一步练习加速跑10—15米和手脚着地屈膝爬的动作,提高幼儿跑和爬的能力。

2、初步学习迎面接力的游戏方法。

活动准备:软垫两个 ,场地布置好

活动过程

1、热身运动:幼儿和教师一起做热身运动 。

2、引导幼儿回忆天生一对的故事内容,并自由模仿鳄鱼和长颈鹿走路。

3、分男孩、女孩站成四路纵队,分角色练习爬和跑的动作。

(1)男孩扮鳄鱼练习手脚着地屈膝爬;女孩扮长颈鹿进行加速跑练习。

(2)引导幼儿角色互换,反复练习。

4、玩游戏天生一对。

讲解游戏玩法,并请四位幼儿示范。

组织幼儿以迎面接力的形式进行游戏。

5、引导幼儿学一学其它动物的走路方式,探索不同的玩法。

6、 分散活动:幼儿自由选择活动材料(皮球、沙包、布垫)

7、组织幼儿进行放松运动。

8、.教师有秩序的把幼儿带回活动室。

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