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幼儿园大班英语第二单元Animals Activity 1

发布时间:2014-01-03 15:01:19  

Activity 1

◆活动目标(Activity Aims):

1.认识"owl" "eagle""Swan""swallow" "rat"五种小动物并学会其英语名称,了解每一种动物的叫声。

2. 通过英文活动了解“owl" "eagle" "swan" "swallow" "rat"不同的外貌特征和生活习性。 ◆活动准备(Activity Preparations):

M-PC影视互动无线教学系统/MP8教学魔法棒、Book7 P6-7挂图,猫头鹰,鹰,天鹅,燕子,老鼠单词卡。

◆活动过程(Activity Procedure):

Step 1: Warm-up(热身活动)

1. 问候歌曲:

Hello hello to vou.

Hello hello to you

Hello hi, hello hi.

Hello hello to you.

以唱歌的形式和幼儿问候,会让幼儿有种别样的感觉。

Step 2: Presentatior (内容呈现)

谜语导入:教师给幼儿猜动物谜语,幼儿猜的过程也是知识点导入的环节。

1.坐下像只猫,飞起像只鸟,夜间捉田鼠,眼亮嗅觉高。—猫头鹰

2.身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天向南去,春天回来早。—燕子

3.铁嘴弯弯眼雪亮,海阔天空任飞翔,捕捉鼠蛇除祸害,不怕虎豹和豺狼。—鹰

4.两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,贼头又贼脑,夜晚干坏事。—田鼠

通过以上猜谜语自然呈现知识点。

或者教师把猫头鹰、鹰、天鹅、燕子、老鼠的图片放在白板后,用M-PC或MP8点以上动物的图片,让幼儿猜出是什么动物的叫声,引出知识点。(注意M-PC在点的时候可把黄色视频线拔下来,幼儿只听到声音,看不到图像

)

Step 3: Practice(活动操练)

1.教师用M-PC/MP8点击挂图P7 "owl" "eagle ""swan " "swallow" "rat”图片,引导幼儿跟着标准配音进行跟读,同时感受"owl" "eagle ""swan " "swallow" "rat” 的叫声带来的快乐,也可以请幼儿作为“小老师”用M-PC去点击并领读。

2. Game:身体部位碰碰碰

教师引导每名幼儿用拳头去锤猫头鹰图片并读出“owl"

教师引导每名幼儿用胳膊肘去顶鹰图片并读出“eagle"

教师引导每名幼儿用膝盖去顶天鹅图片并读出"swan "

教师引导每名幼儿用头去顶燕子图片并读出“swallow"

教师引导每名幼儿用屁股去碰田鼠图片并读出“rat”。

孩子在用不同的身体部位去碰触的过程中说出相应的单词,以增强对该知识点的记忆。

3.过五关:

教师把"owl" "eagle ""swan " "swallow" "rat”图片摆在地上,排成一竖排,每个卡片之间有一定的距离间隔,请幼儿说出该动物的名称并跳卡片,每说对一个就可跳跃该卡片,看哪名幼儿能把“owl" "eagle"" swan" "swallow" "rat',全部说正确并能过五关。

4.教师用M-PC/MP8点击挂图P7 CoCo图标,带领幼儿一起说唱“owl owl owl" "eagle eagle eagle" "swan swan swan" "swallow swallow swallow" "rat rat rat"念谣,边说唱边做出相应“owl "eagle"“swan" "swallow" "rat”的动作。

Step 4 Prpductori(创造巩固)

1. Game:一个比划一个猜(幸运52):

模仿动画片中BoB。和CoCo一个比划,一个猜的场景,幼儿两两组成搭档,一个做动作,一个猜单词,比划的幼儿做出猫头鹰的动作,猜的幼儿就要说出"owl",比划的幼儿做出天鹅的动作,猜的幼儿就要说出"swan ",共5种小动物,看哪一组搭档猜出的最多。

2.教师用M-PC/MP8点挂图或教育课程中P7小喇叭图标,让所有幼儿手牵手跟着教师随音乐节奏一起晃动身体唱“owl owl owl" "eagle eagle eagle""swan swan swan"" swallow swallow

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