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福师《学前儿童语言教育》在线作业二

发布时间:2014-01-03 16:01:08  


福师《学前儿童语言教育》在线作业二




一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。)

1. 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )。
A. 叙事性讲述和实物讲述
B. 实物讲述和情景表演讲述
C. 描述性讲述和叙事性讲述
D. 情景表演讲述和议论性讲述

2. 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备
A. 1
B. 1.5
C. 2
D. 2.5

3. 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )
A. .检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况
B. 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C. 帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施
D. 检查教师的工作以进行适当的奖罚

4. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 欣赏文学作品

5. 幼儿园谈话活动的特点是( )。
A. .要有凭借物
B. 注重多方的信息交流
C. 要有相对正式的语境
D. 旨在锻炼幼儿的独白言语能力

6. 听说游戏的基本步骤是( )。
A. 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B. 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C. 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D. 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

7. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的( )为标志,将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
A. 字
B. 词
C. 句子
D. 段落

8. 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境

9. 会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于( )。
A. 萌发阶段
B. .初期阶段
C. 流畅阶段
D. 阅读阶段

10. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )
A. 托班
B. 小班
C. .中班
D. 大班

11. 什么是幼儿园文学活动的首要环节。( )
A. .学习文学作品
B. 体验作品
C. 理解作品
D. .迁移作品经验

12. 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )。
A. 非正式语言
B. .正式语言
C. .随意语言
D. 自由语言

13. 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。
A. 语音和语法
B. 语言内容和语法
C. 语言运用与语言内容
D. 语言运用和句义

14. ( )不是听说游戏中所包含的语言教育

目标的特点。
A. 练习性
B. 含蓄性
C. 广泛性
D. 具体性

15. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是( )。
A. 描述性讲述
B. .叙事性讲述
C. 议论性讲述
D. 情景表演讲述

16. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
A. 行为主义
B. 先天论
C. 认知相互作用论
D. 社会相互作用论

17. 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。
A. 图书制作的经验
B. 理解文字功能、作用的经验
C. 知道书写汉字的工具
D. 了解书写的最初步规则

18. ( )的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论

19. 下列关于听说游戏的说法中正确的是( )
A. 听说游戏是儿童自发组织的游戏
B. 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
C. 听说游戏是语言游戏
D. 听说游戏带有明显的自发言语的特点

20. 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、( )以及自我调适的技能。
A. 预期的技能
B. 书写的技能
C. 纠错能力
D. 辨字能力

21. 具体活动目标是( )的最终分解和具体化。
A. 总目标
B. 总目标与年龄阶段目标
C. 年龄阶段目标
D. 活动目标与总目标

22. 一般而言,幼儿园常用的文学作品包括( )、童话、生活故事和幼儿散文等
A. 随笔
B. 儿童诗歌
C. 游记
D. 小说

23. 教师参与评价原则、( )、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
A. 针对性原则
B. 基础性原则
C. 客观性原则
D. 有效性原则

24. 关于日常语言教育活动的错误说法是( )。
A. 只强调一个宽松自由的语言学习环境
B. 需要制定统一的语言教育目标
C. 在活动过程中学前儿童的自由度更大
D. 更能体现教育的个别化

25. 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的( )。
A. 语义策略
B. 词序策略
C. 语法策略
D. 非语言策略






福师《学前儿童语言教育》在线作业二




二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。)

1. 语言活动教育观的基本内涵是:()
A. 提供学前儿童充分操作语言的机会
B. 通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C. 要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D. 要注意发挥教师在活动中的主导作用

2. 对学前儿童语言学习行为的评价包括:()
A. 儿童参与活动的积极性
B. 儿童在活动中完成任务的情况
C. 儿童在活动中表现出来的独特见解情况
D.

儿童在活动中创造性运用语言的情况

3. 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则:()
A. 目标应着眼于学前儿童的发展
B. 活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C. 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D. 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

4. 学前儿童语言教育活动评价的原则:()
A. 教师参与评价的原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 参照性原则

5. 促进学前儿童语言发展的原则要求:
A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动

6. 基本语言教育活动的组织原则:()
A. 让学前儿童积极活动的原则
B. 促进学前儿童语言发展的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 示范与练习相结合的原则

7. 国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3~6岁幼儿提出的语言教育目标为:()
A. 培养幼儿发音清楚、正确,学习说普通话。
B. 丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
C. 初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
D. 少数民族的幼儿学会本民族语言。

8. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()4个方面的情感态度、认知和能力。
A. 听
B. 说
C. 读
D. 写
E. 用

9. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模
D. 社会相互作用论的语言学习模式

10. 渗透的语言教育发生的情景:()
A. 日常生活中的语言交往
B. 自由游戏中的语言交往
C. 其他领域活动中的语言交往
D. 专门的情景

11. 学前儿童理解句子常用的策略有:()
A. 语义策略
B. 动作策略
C. 词序策略
D. 非语言策略

12. 学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。()
A. 语言规范能力
B. 语言操作能力
C. 对交际外在环境的感知能力
D. 心理预备能力

13. 示范与练习相结合的原则要求教师:()
A. 教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B. 注意运用隐性示范
C. 提供充分练习的机会
D. 为学前儿童提供自由说话的机会

14. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块,即:()
A. 倾听
B. 表述
C. 欣赏文学作品
D. 游戏
E. 早期阅读

15. 让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:
A. 激发学前儿童活动的动机
B. 明确活动的对象
C. 重视学前儿童在活动中的操作
D. 明确活动要求






福师《学前儿童语言教育》在线作业二




三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)

1. 专门的语言教育活动主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品学习活动和早期阅读活动几种形式
A. 错误
B. 正确

2. 语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思
A. 错误
B. 正确

3. 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期,语言发展期和语言成熟期等阶段
A. 错误
B. 正确

4. 行为主义言语获得理论的基本观点:强调成人的训练,强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿,对儿童成功的模仿予以奖励
A. 错误
B. 正确

5. 语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释
A. 错误
B. 正确

6. 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现
A. 错误
B. 正确

7. 儿童主体作用发挥的核心在于激发学习的内在兴趣和动机
A. 错误
B. 正确

8. 制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中可有可无的的一环
A. 错误
B. 正确

9. 学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察
A. 错误
B. 正确

10. 讲述活动的特点之一,不具有相对固定的讲述对象即凭借物
A. 错误
B. 正确






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