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挖掘本土资源,构建幼儿园课程特色论文

发布时间:2014-01-04 14:00:47  

挖掘本土资源,构建幼儿园课程特色

摘 要:挖掘本土资源,加强幼儿园课程特色建设,必须遵循幼儿教育的特点和规律,进行课题研究,关注幼儿的发展,教师的成长。

关键词:挖掘本土资源; 构建课程特色

中图分类号:g610 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2013)04-108-001

幼儿园课程特色的显著特点是由幼儿园园长和教师们所秉持的课程哲学、本园幼儿发展的需要和本园所拥有的课程资源等共同决定的。几年来,我们充分挖掘和利用周边各种课程资源,尊重幼儿学习的特点和规律、兴趣和需要,创造性地开展教育活动,积累了一些实践经验。下面谈谈我园如何构建幼儿园科技课程特色的。

一、以课题研究构建课程特色

“九五”期间,我园加入了教育部、科技部“九五”规划重点课题中、小、幼现代科技教育的研究,确定了子课题“乡镇幼儿科技教学活动材料投放的研究”,进行实证研究,发动教师营造良好的科技环境,注意材料投放的安全性、广泛性、层次性和趣味性,启发幼儿大胆探索,并满足不同幼儿探索的需要。在长达三年的研究与实践中,注重课题研究与特色建设的整合,把科学的材料投放渗透到幼儿一日活动与各科之中,形成了“以科学的材料投放为突破口,培养幼儿的创新精神和实践能力”的办园特色,营造了良好的科研氛围,提高了教师教育科研能力。有的教师根据农村自然材料

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