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幼儿园班级合唱教学方法之我见论文

发布时间:2014-01-07 11:01:48  

幼儿园班级合唱教学方法之我见

合唱普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一,是一种互相配合,互相协作的集体艺术。而在幼儿园开展合唱教学,不仅能让幼儿充分感受到音乐的美,同时它对培养幼儿合作、协调的集体主义观念、组织纪律性、注意力、倾听等方面都具有很强的教育力量。著名教育家陶行知先生说过:“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力,为儿童发展所必须,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终生是一个悲剧。”可见集体意识的培养对一个人发展起着多大的作用。而合唱这种独特的艺术活动形式对儿童的全面健康发展、集体意识的培养具有重要作用。因此,幼儿园有必要在正常教学班开展最为基础的、普及的合唱教学实践活动。那么,如何更好地开展以班级为单位的合唱教学活动?我觉得必须根据教学实际,灵活采取各种教学方法:

一、激趣法

兴趣是学习的基础,幼儿园音乐合唱教学也是如此。幼儿兴趣的有、无、大、小将直接影响学习的全过程,兴趣是幼儿学习的原动力。因此在开展合唱教学活动中,教师选择一首幼儿喜欢的、有兴趣的歌曲尤为重要。因此,在选择合唱歌曲时,要会充分考虑到幼儿的年龄特点、生活经验、理解事物及理解语言能力的局限,歌词内容是否是幼儿熟悉和喜爱的。同时,还应该考虑音域合适,曲调流畅,歌词上口,速度适中,结构简单的歌曲。如小班歌曲《吹泡泡》、大班歌曲《柳树姑娘》《大母鸡》《l两只老虎》《小乌鸦爱妈

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