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游戏复习题

发布时间:2014-01-09 09:00:52  

《学前儿童游戏教程》复习题

一、填空题:

1、儿童游戏的特点是满幻想的 、 游戏室与生活密不可分的 、 游戏是有序的 ;(P1-2)

2、儿童主观因素对游戏的影响有、、 健康和情绪 ;(P5-6)

3、影响儿童游戏的社会环境因素主要包括师与幼儿的关系 、 大众传媒 等。

4、儿童游戏的认知分类:、 (P10)

5、儿童游戏教育作用的分类:、;(P11-12)

6、游戏是儿童的基本活动,游戏对促进儿童具有重要的作用;(P16)

7、游戏的社会性,决定了玩游戏过程必须必须执行一定的 包括游戏角色的行为规则和游戏计划的 程序规则 。

8、室内游戏环境规划的范围及内容:、 区域与材料安排 、 、(P28)

9、玩具分类中成型玩具的种类有:、游戏玩具。 智力游戏玩具 、 体育游戏玩具、 音乐游戏玩具 、 技术玩具 、 娱乐玩具 。(P37)

10、列举民间玩具:、 狗尾巴草等等。(P44)

11、教师参与式儿童游戏的方法:(P52)

12则 、 遵循环境育人原则 、 遵守反复性原则 ;(P57)

13、指导儿童结构游戏,重在引导儿童、。P62

14、前苏联心理学家游戏创造了幼儿园的(p66)

15、是教师正确评价幼儿游戏的保证。(P68)

16、表格证录有两种形式,一种是,另一种是。(P72)

17、人本主义学派的游戏治疗也称的游戏治疗,其基本理论源自 卡尔、罗杰斯;(P92)

18、游戏治疗的常见的媒体:、、 、、;(P92)

19、0~1的游戏 、 爬行游戏 、 站的游戏 、 走的游戏 ;(P99)

20、4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容:组织游戏 、 自行分工 、 扮演角色 。

二、名词解释:

1、创造性游戏P11

此类游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏,由幼儿自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的游戏。

2、宣泄(P24)

一般是指内部积蓄的情感和精力的释放。

3、游戏环境P27

游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,包括物质环境和心理环境两个方面。

4、角色游戏P11

儿童通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。

5、表演游戏 (P62)

是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容得的游戏。

6、规则游戏 (P64)

是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏。

7、追踪观察法 (P70)

即定人法,观察者根据需要确定1—2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏活动中的各种情况,固定人而不固定地点。

8、游戏治疗 (P88)

游戏治疗是心理治疗的方式之一,是以心理咨询理论为基础,以游戏为媒介,对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。

三、简答题

1、象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?(P13)

因为通过象征性游戏,儿童可以脱离当前对实物的知觉,以象征代替实物并学会用语言符号进行思维,体现着儿童认知发展的水平。

2、如何理解游戏在幼儿园中的地位?(P13)

一、游戏是幼儿园的基本活动。。二、游戏是幼儿园活动课程的灵魂。

3、简述游戏与发展儿童解决问题能力的关系。(P25)

发展幼儿的自我意识、交往能力、自控能力。

4、谈谈游戏在学前儿童社会发展中的作用。(P25)

5、如何规划幼儿园室内游戏环境。(P48)

6、组织儿童进行户外游戏时要注意哪些安全问题。(P48)

7、如何理解教师在儿童游戏中的角色变化? (P65)

8、为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察? (P87)

9、游戏治疗的原则是什么? (P98)

10、简述游戏治疗的意义? (P98)

四、论述题:

1、结合实际谈一谈教师该怎样为儿童投放玩具。(P48)

2、举例说明游戏有利于儿童形成良好的情绪情感。(P25)

3、影响儿童游戏的因素有很多,给我们实践工作带来哪些启示?(P13)

4、结合某一游戏治疗案例谈谈你对游戏治疗的认识或看法 (P98)

5、请选择一幼儿做一个60分钟的游戏追踪观察记录 (P87)

6、教师为什么要介入儿童游戏? (P65)

五、案例分析:

1.平平坐在幼儿园这角的地上,拿着一辆小汽车,在地上推来推去,口中喃喃自语。你认为平平在这一游戏中,获得了哪些体验,有助于哪些方面的发展?(P25)

2. 明明的妈妈告诉老师,明明的玩具很多,可是在玩的时候,他总是只玩枪棍之类的玩具,其他玩具不是当成“靶子”,就是置之不理。你有什么建议吗?请给这位家长一个“爱心小贴士”吧。

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