haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

幼儿园教师培训(2)班代玲君

发布时间:2013-09-22 19:01:30  

记一次有趣的实践活动

9月9日,我们开始了幼儿园教师跟岗实践活动,我有幸分到了高琦幼儿园,高琦幼儿园属于省一类幼儿园,教师的业务素质都很高,就在不久前该园的章园长为我们就《生活中的数学》作了一场精彩的讲座,我们也对贵园在数学区角活动中的研究与实践留下深刻的印象。报以虚心学习的态度,我进入了大三班,认识了班里的黄老师和汪老师,也接触了大三班那群活泼可爱的小朋友们。

刚到班级,正赶上孩子们吃早餐,生活老师把饭打好,孩子们井然有序地就餐,我仔细看了他们的早餐,呵!真丰富啊!鲜肉包,鸡蛋,八宝粥……看得出孩子们很享受这顿早餐,其实不光是早餐,午餐也是营养丰富,花样多变,老师们告诉我说,许多孩子在幼儿园吃过一个月后,体重都增加了,家长们都很乐意把孩子放在这吃住!我想一个幼儿园能收获来自家长的这份信任,应该算是至高的荣誉了!

虽然是新学期刚开始,班级的各种常规活动却依然进行的很顺利,孩子们会听老师的不同琴声作出不同反应,轻缓的琴声是告诉他们要静静的休息,急促的琴声是告诉他们做好准备要上课了,老师们还会用铃鼓指挥孩子们把椅子搬到墙边坐好,或是搬到班级中央呈弧形坐好。课上老师不用点名,就有两个孩子自觉地帮忙发放或整理东西,定睛一看才发现,他们胸前配有值日生的牌子。孩子们对于这些班级规则都默默遵守着,我想这些看似简单的常规活动,其实背后凝结的更多的是老师们耐心而有效的教导与训练。

在班级环境创设上,两位老师精心布置着,班级虽不大,但总能为老师所用,而又不失美观。在班级前的墙边放置几个柜子,里面摆满了各种益智类的操作材料,有拼图、模拟早餐点心类、插拼玩具、数的排序组合玩具等。其中树的排序组合玩具是老师们自己研究创造出来的一款玩具,它在数字卡片的连接处用的是螺丝螺母,孩子们都很爱玩这种玩具。在墙壁上我看到有两面活动的主题墙,内容是幼儿刚刚结束的暑期生活,有照片,有图解,丰富有趣,让每个读者都忍不住驻步好好欣赏一番,老师们还会定期更换主题内容,比如这次中秋节,老师就早早做好准备,更换了各种与中秋有关的知识、内容,有中秋节的来历,月亮的变化图,古诗等,我想班级的文化就在于此吧!对面墙上贴着值日生表,有课前值日生,小组长等,让人感觉这个班级的管理很有序,很民主,班级也很团结。

后墙留有大片的空地被几行长条木板分割开来,木板上贴着孩子们的照片,在听了后面的课后,我才明白它的用处,是展示孩子们的画作的,真是独具匠心啊!进门处的墙上贴着孩子们可爱的笑容,增添了几分活泼与和谐的气氛。在午睡室,除了那一张张可爱的小床,我还发现了几个矮柜子,上面摆满了各种迷你生活用品,应该就是女孩子们最喜欢玩的娃娃家了吧。

在班里,我也听了老师的课,感觉两位老师的业务水平都很娴熟,能够感觉到孩子们在活动中自主探索与体验,并收获着快乐。因为我偏向观察个别孩子的表现,以下我就自己的观察说说自己的感受。班里有位小个子的男孩,年龄明显较小,他是个爱笑的孩子,在发觉我观察他后,他也对我报以特别的热情,喜欢拉我的手,会问我的名字和来自哪里,但在课堂上,他的表现却并非主动。在第一天,我听了汪老师的科学活动——《单数与双数》,通过形象的演示,孩子们基本掌握了区分单双数的方法。在活动结束前,老师提供一张练习纸,孩子们需要对1至10中每个数字进行单双数的判断,然后涂色。孩子们很快完成了任务,而他却完成的并不那么顺利。第一次,他把所有数都涂了,当我提醒他作业规则后,他还是不知所措,我又提醒他看黑板时,他才有样学样的自己推算起来。单双数是判断对了,涂色规则却忘记了。得到提示后,他才总算完成了作业,此时别的孩子都玩的出了一身汗了,老师也宣布游戏时间到,进教室休息了。看着他急急的赶着去厕所,回来又急急的坐好座位,真感觉这孩子好辛苦!其实这种现象在幼儿园里经常发生,每个班里都会有个别能力弱的孩子,尤其是在大班教学中,更是不可避免,这就对老师提出了更高的要求。在设计教学活动时,应该尽量避免让孩子对学习产生不可胜任感,老师应该对每个孩子的发展水平有细致的分析,然后再设计教学活动,而不能一味的为了达成既定目标,让一些孩子在还没有理解的基础上硬性地配合。像这次活动,我认为可以把涂色的环节留在以后的延伸活动,取而代之别的巩固活动,比如让孩子一同参与的游戏环节,这样做既降低了任务的难度,又保护了孩子的自尊心,增强了孩子的学习欲望。

短短几天,通过自己的看、听、问,我学到了很多,也产生了一些思想上的碰撞,收获不少!下个星期,跟岗实践还会继续,我会更加仔细的学,虚心的问,争取积累更多的宝贵经验!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com