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合峪小学四年级数学第一单元导学案

发布时间:2014-01-17 17:11:40  

合峪小学四年级数学学案

1、口算60÷20= 你用什么方法? 2、用自己喜欢的方法来做口算练习 4÷2 9÷3 12÷6 40÷8 40÷20 90÷30 120÷60 400÷80

3、你会写60÷20= 的笔算算式吗?

4、试一试:

96÷20= 150÷30=

合峪小学四年级数学学案

1、你会用竖式计算吗?

42÷30= 80÷40= 300÷60= 252÷60=

2、你会算420÷30= 吗?

3、“试一试”

如果把420本书,按每班40本分,可以分给几个班?按每班50本分呢?(师读题)分别怎样列式?如何笔算?

4、 计算并验算。

510÷90 850÷50 800÷40 716÷70

课堂达标

1、计算并验算。

510÷90 526÷80

2、果园里丰收了,准备送给希望小学240筐苹果,280筐梨,如果每辆卡车一次运60筐,几次才能够运完?

合峪小学四年级数学学案

一、 从图中你了解到哪些数学信息?你能提出哪些除法解决的数学问题? 192÷32 192÷39

二、小组交流:除数是两位数的除法,可以怎样试商?计算时还要注意什么?

三、巩固深化。运用拓展 1.完成“想想做做”第1题。 97÷23 334÷41 85÷38 240÷57 2.完成“想想做做”第2题。 先说说把除数分别看作几十来试商,再计算。 210÷42 274÷29 450÷63 362÷48 3.完成练习二第2题。 (1)怎样理解“每天从17:00播放到17:32”这句话?

(2)独立完成,小组交流解题思路,集体订正。

合峪小学四年级数学学案

【学习目标】

1、经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“四舍”的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。

2、初步学会把除数看成整十数调商的方法。掌握这种转化的思想,并能熟练运用。

3、进一步增强估算意识,提高估算能力。

【学习重点】

在学习中熟练掌握商是两位数的除法的试商。

【学习难点】

熟练正确判断商是多少并能正确地计算。

【学习过程】

一、 复习。

⒈板演,其余学生在自己练习本上计算。

70÷9 69÷20 520÷60

说一说用整十数除怎样试商。

⒉口答:下面的括号里最大能填几?

20×( )<83 30×( )<158

40×( )<250 20×( )<98

二、 合作探究。

看例题图,你知道了什么?要知道“四年级一班平均每人借书多少本?”可以怎样列式?

272÷34可以怎样试商?为什么要把34看作30试商?你估计商应是几?

三、 巩固训练。

⒈“想想做做”第1题:

认真观察各题的竖式,口答,说一说各题准确的商,再说一说确定商的理由。

⒉“想想做做”第2题。

认真观察题中两小题的计算过程,找出错在哪里,并加以改正。 ⒊“想想做做”第3题。

独立计算后集体订正并说出调商过程。

⒋“想想做做”第4题。

独立完成后小组内订正。

合峪小学四年级数学学案

【学习目标】

1、经历用五入法试商发现初商过小需要调商的探索过程,理解五入调商的算理,掌握算法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。

2、通过调商方法的比较加深对除法计算中试商、调商的认识,进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。

3、能运用这种方法进行“三位数除以两位数,商是一位数”的计算。

【学习重点】

调商的方法如何判断商变大还是变小。

【学习难点】

迅速判断商变大变小。

【学习过程】

一、复习导入。

计算272÷34

二、合作探究。

1、看情境图,口答算式。

252÷36

2、尝试列竖式计算。

3、小组代表汇报讨论意见。

阅读课本第8页至第9页的例题,把缺少的部分补写出来。

三、巩固训练。

1. 做“想想做做”第l题。

(1)认真审查这4道算式,看一看计算中出现了什么情况,你能说出准确的商吗?

(2)说给同桌听,然后汇报。

2.做“想想做做”第2题。

(1)认真看算式,找出错在哪里,说给同桌听。

(2)各自改正,另列算式计算。

(3)全班共同订正。

3.做“想想做做”第3题的第一行3道题。

(1)独立做题。

(2)展示做题结果,全班共同检查。

(3)统计做错的人数,展示做错的算式,让做题人自己找错误原因,如找不到再请他人帮助。

四、作业布置。

“想想做做”第3题的其他3道题,第4题。

合峪小学四年级数学学案

【学习目标】

1、帮学生复习四舍五入法调商的探索过程,理解四舍五入调商的算理,掌握算法。

2、让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商、调商的认识。

3、进一步培养学生耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。

【学习重点】

掌握用四舍五入法进行三位数除以两位数的试商和调商。

【学习难点】

自主探索四舍五入调商的计算方法。

【学习过程】

一、开火车口算。

12×3 15×6 14×4 37×2

36÷3 90÷6 56÷14 74÷37

二、先说出下面各题的商是几位数,再计算。

403 13 936 37 296 17 238

52 204 27 919 26 793

三、用下面的交通工具从甲地到乙地各需要几小时?甲、乙两地之间的公路长288千米。

你还能提出用除法计算的问题吗?

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