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一(3)班数学教学心得

发布时间:2014-01-18 09:53:54  

数 学 教 学 心 得 体

一 年 级(3)班

数 学 教 学 心 得 体 会

本学期我担任一年级(3)班的数学教学工作。日子过得真快,转眼一学期过去了。我已经和孩子们一起走过了一学期。看着孩子们一天天的成长,一天天的进步,我心里很高兴。孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、独立完成作业的确需要一个过程,但只要坚持下来,孩子们会进步非常快的。在这一年里,我有以下几点体会:

一、 口算训练必须坚持。

自开学到期末,我的孩子们口算训练一直未曾间断过,每每感到家长有些松懈时,我就会及时沟通、督促。一学期的坚持,孩子们的口算速度和准确率越来越高。我们做数学老师的都知道每次考试最让人心痛的就是原本会做的题孩子们算错了,而且还常常不是少数学生,我们也常常会埋怨孩子马虎,做题不细心,实际上这都是因为口算基础没打好的缘故。在今后的教学中我也会继续坚持。

二、教会学生自己读题越早越好。

早在刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题,我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好的多,孩子们自己读题时,在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。尽管一开始很困难,毕竟刚刚入学的孩子识字量都比较小,但我没有气馁,大概坚持到两个多月的时候,我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了,我很欣慰。而且能认真读题的孩子,学习成绩提高的非常快。

三、深入解读教材,沟通知识的内在联系。

每一个数学知识都不是孤立的,彼此之间都是紧密相连的。数学教师如果自己都不知道各知识彼此间的沟通,那教给孩子们知识必定也是一个个割裂的知识点,前后联系不起来。所以,一学期来,我在教学中不只是就知识教知识,而是

沟通各知识的内在联系,梳理各类知识的教学结构,然后用结构来教。比如在学习10以内数的认识和20以内数的认识之后,有关数的认识的教学结构就逐渐形成。

一学期来的教学真的很累,但收获很大,在一学期的教学之中,让我逐渐学会了怎样思考问题,学会了站在孩子角度来认识数学。在教孩子们的同时,我自己也成长了许多。这一学期是快乐、充实的一学期。

一分耕耘,一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉。在总结本学期经验教训的基础上,为下学期各方面的工作做得更好。

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