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三年级上册数学教研组

发布时间:2014-01-18 10:55:05  

三年级上册数学教研组

工作总结

时光流逝,忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作,我们教研组没有金灿灿的奖杯,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。一学期以来,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,抓好常规工作,进一步推进“先学后教、当堂训练”的教学模式,努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下,踏踏实实地开展一系列的教学活动,现将本学期的工作总结如下:

一、加强教学常规工作,扎实有效地开展教学。

本学期,全组教师能够根据开学初教导处制定的“数学学科常规工作细则”认真开展常规工作,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,备好每一节课,上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作,做好堂堂清、日日清,促进教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动,互促共进提高教学水平。

本学期,我们发挥集体教研的优势,加强听课、评课、课例研讨活动。我们本册教材共安排了59课时的教学内容,其中计算内容有30课时,约占总课时的二分之一,而且,计算课也是小学数学教学

的重要课型之一,因此我们组将“计算课”作为本学期的研究课型。从分单元备课—责任教师选课、认真备课—上课、听课—说课、评课、课例研讨,我们都井井有条、一丝不苟地进行。年级4位数学教师每人每期上一节教研公开课,共同设计讨论出10套单元和综合试题,到成都,自贡,县上参加各种形式的优质课学习进修,提升自己的业务能力水平,同时分单元进行集体备课,共同探讨,合作交流,为三年级数学扎下很好的功底。

三、以学生为中心,如期开展数学活动。

为了激发学生学习数学的兴趣,提高学生的计算能力,进一步培养学生认真细心的学习习惯,也为了检验一个学期的“晨读早练”成效,根据开学初制定的教学计划,我们年级于12月5日如期举行了数学“制作数学小报”活动。报纸内容是根据本册书的内容自己设定,包括口算、估算、笔算和简单的混合运算,运用。。。。。此次活动,丰富了学生的校园文化生活,激发学生的数学学习兴趣,培养了学生计算的能力,给学生搭建了展现其数学能力的平台,全体同学积极参与,涌现出了一大批学习能手,收到了很好的效果。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺,今后应继续加

强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学水平进一步得到提高。

3、课题探索研究力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

一份耕耘,一份收获。通过一个学期的努力,每一位老师都有不同程度的提高,期中考试中学生的成绩也在联校中取得了较好的排名。今后,我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中,争取更大的进步!

三年级数学组 2014.1

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