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29三年级数学《小数的初步认识》教案

发布时间:2014-01-19 12:56:50  

三年级数学《小数的初步认识》教案

【学习目标】

会准确读写简单的小数,并会比较小数的大小和解决相关问题。

【学习过程】

一、板题示标

师:同学们,咱们来复习《小数的初步认识》(板书课题)。

二、出示目标

师:这节课的复习目标(即学习目标)是什么呢?(出示目标:会准确读、写简单的小数,会比较小数的大小并会解决相关问题。) 请大家齐读一下。

三、自学指导

(一)师:要达到这节课的复习目标,需靠大家自己的努力,你们有信心达到这节课的复习目标吗?

(三)师:下面咱们先来自我检测一下,看自己掌握得怎么样?

四、做一做

(一)要求:比谁做题最认真、最细心、字体写的最端正。

(二)出示检测题,学生拿出检测题。

检测题

1.填空。

1

①把一条线段平均分成l0份,其中的3份占全长的( ),用小数表示( ),读作( )。

②5角=( )分( )元

3.052千克=( )千克( )克

③50米跑步成绩是张辉8.2秒,高林8.4秒,范刚8.8秒,

( )是第一名。

2.小数表示下面各数。

1米3分米=( )米 1米3厘米=( )米

2元3角=( )元。 l4元5角7分=( )元 7千克l35克=( )千克 8千克l5克=( )千克

3.解决问题。

一本《格林童话》要23.80元,一本《动脑筋》要9.40元 ①一本《格林童话》比一本《动脑筋》贵多少元?

②各买一本30元钱够吗?

(三)学生练习,教师巡视。

五、议一议

1.对改。

师:做完的请举手?

下面同桌交换练习题,教师出示答案,学生对改。

2.讨论。

3.过渡:

(1)师:做全对的请举手,下面小组讨论一下,做错的同学请教 2

一下会的同学,2分钟比谁会正确说出做题的步骤。

(2)师:下面开始讨论,比哪个小组讨论得最激烈。

师:a.做错的同学请举手?b.请说出你错在哪?C.应该怎么做?请说出你的理由。

板书:

整数部分是几就写几,整数部分没有时,就用0占位。 进率是10是一位小数,进率是100是两位小数。

当小数部分不够时用0占位。

(3)让学生更正错题。

六、练一练

过渡:下面就用复习的知识来做作业。有信心把作业一次做全对并且字体端正的请举手?

(一)计算下面各题并验算。

0.4+0.5= 5-0.4= l.9+2=

(二)表示下面各数。

16元4分=( )元 7米32厘米=( )米

200克=( )千克 l5.80元=( )元( )角 19.04米=( )米( )分米( )厘米

(三)解决问题。

一个书包25.8元,一支钢笔12.6元,一个文具盒6.8元.

(1)买一个书包和一个文具盒共多少元?

(2)买一个文具盒比一个书包便宜多少元?

3

(3)用40元钱把这些东西各买一个够吗?

(永威学校 周.倩)

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