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小学数学要充分发挥教师创造力

发布时间:2014-01-20 11:52:15  

小学数学要充分发挥教师的创造力

摘 要:小学数学是一门开发学生创新潜能的十分重要的课程。要开发学生的创新潜能,培养学生的创新思维、创造能力,教师必须要有创造力。

关键词:小学数学 教师 创造力

教师是为培养创新人才做好基础工作的,他们肩负着从小就要培养创新人才所必备的创新素质的历史使命。这就要求他们自己首先树立创新意识,提高创新能力。只有率先垂范,言传身教,才能用他们自己的创新精神和创新能力教育影响学生。教师只有在组织指导学生的学习过程中,经常不断地对全体学生进行潜移默化的循序渐进的启发诱导,鼓舞激励,培养训练。才能逐步地促使学生具有创新的思维意识,创新的心理品质和创新的实践能力。教师表现出来的创新意识和创新能力是学生创新意识和能力得以培养的保证。继续教育要面向未来,面向世界,以更远和更高的要求、培训中小学教师,树立他们的创新意识和创新精神。具体反映在:

一、钻研教材。教师应深入钻研教材,挖掘教材的隐性内容,力求在处理教材上有所创新;要从有利于开发学生的创新潜能和培养学生能力的角度出发,善于挖掘与创新,将教材变成学材,使教师教有新意,学生学有创新。

二、课堂教学。课堂教学是学生对数学知识的主动建构过程,是一种再创造过程。在此过程中力求促进学生主动探索,探索始于学生在原有的认知结构中产生不平衡,所以教师在引入环节上打破原

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