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小学数学课堂练习设计

发布时间:2013-09-23 09:30:00  

浅谈小学数学课堂练习设计

课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,也是学生学习过程

中不可或缺的一个部分。因此,对于课堂练习,我们要引起重视。

我们要设计一些精致的练习,让学生通过这些练习巩固所学知识,

加深对数学知识的理解。那么,在教学实践中,我们该如何去做呢?

一、设计多样性课堂练习

课堂练习的多样、灵活、巧妙,可以激发学生的学习兴趣。若把

精彩的课堂练习投入到数学活动中,就能较好地稳定学生的注意

力,激发他们学习的主动性和积极性。因此,我们在设计课堂练习

时,可以充分挖掘题目蕴含的内在资源,把课堂练习设计成为游戏、

猜谜等,让他们的思维跟着数学活动飞起来。

例如,在学《认识钟表》时,我意识到时间对于孩子们来说应该

是熟悉的,因为我们的生活、学习都离不开时间。但是时间也是抽

象的,认识钟表的方法比较零散,让他们认识时间还是有一定难度

的。

因此,我设计了三个练习活动:

1.看一看、说一说。这个活动我是让孩子们先观察,然后交流,

让他们自己弄明白:分针指着12,时针指着几就是几点。

2.画一画。这个活动让学生们自己画一画钟面,充分熟悉钟表。

3.拨一拨。通过拨一拨时间,切入大约几点的教学,通过拨的练

习,学生们看到了快到几时和几时刚过的区别。这样的练习,让孩

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