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新课程理念下对小学数学计算教学的几点思考

发布时间:2013-09-23 09:30:01  

新课程理念下对小学数学计算教学的几点思考

摘 要:计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识之一,是

小学数学教学的基石。以往对学生计算重点要求计算方法与速度。

新课标对计算教学提出了新要求,不仅要求学生掌握计算方法,保

证计算速度,更要求学生能够恰当合理地在口算、笔算、估算等多

种计算方法中灵活选择、有机结合。但在近几年的教学实践中,学

生不仅计算速度慢,正确率低下,而且不能灵活选择做题方法。因

此,计算教学绝不容忽视。

关键词:计算教学;计算能力;计算习惯

我任教小学数学有十几年了,在教学中,发现孩子的计算能力越

来越差,而且错误率也较高,与其他数学老师谈论时,他们也深有

同感。为此,我们围绕“新课程理念下如何进行计算教学”开展了

研究,通过几年的探究,获得了一些切实可行的有效方法,与大家

来共同分享。

一、抓好基础教学,灵活选择做题方法

教学中我们发现很多同学存在基础知识掌握不牢的问题。如:有

些同学运算定律掌握不好,有些同学加、减、乘、除的计算法则记

得不清楚,还有些同学出现知识混淆等多种问题。因此,抓好基础

知识的教学,并能灵活地运用知识解决相关的问题是提高计算正确

率的前提。例如在学习完了小数除法后,我给学生出示了下面的题

目:24÷25÷4,很多学生都习惯地从左到右计算,按部就班,结

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