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五年级数学下册《扇形统计图》

发布时间:2014-01-21 09:01:04  

扇形统计图

学习目标
1. 理解扇形统计图的特点,会制作简 单的扇形统计图。 2. 通过实例,认识扇形统计图,了解 扇形统计图的特点和作用。

我国居民平衡膳食宝塔图

下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。
种类 摄入量/克 占总摄入量 的百分比 1.3% 11.8% 15.8% 23.7% 47.4%

油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、 蛋等类 蔬菜和水果类 谷类

50 450 600
900 1800

摄入量/克
2000 1800

1500 1000
600 900 450 50 油 脂 类 奶 类 和 豆 类 鱼、 禽、 肉、 蛋 等 类 蔬 菜 和 水 果 类 谷 类

500

0

种类

从条形统计图中很容易看出各 种数量的多少。

蔬菜和水果类 23.7% 鱼、禽、肉、 蛋等类 15.8% 奶类和 豆类 11.8%

谷类47.4%

油脂类1.3%

扇形统计图是用整个圆表示 ( 总量 ),用圆内各个扇形的大小 表示各部分数量占( 总量 )的 ( 百分比).

从扇形统计图中能够清楚地看 到各类食物的摄入量占总摄入 量的百分比。

制扇形统计图的一般步骤是:
先算出各部分数量占总数量的百分之几; 算百分数
再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;算圆心角 写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆,并按照上 面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形; 画扇形 在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数,并用 不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来; 标数据

通过扇形统计图可以很 清楚地表示出各部分 数量同( 总量)之间的 关系.

右图是六(4)班体 育成绩统计图,你能 算出及格的人数吗?
1-25%-30%-40%=5% 及格25% ( )人

不及格2人

优30% 良40%

2÷ 5% =40(人) 40×25%=10 (人)

我校四、五、六年级开展“争做奥运志 愿者”活动,四年级40人,五年级160人, 六年级200人,你能制成扇形统计图吗?

观察下面的统计图,并回答问题: (1)如果用这个圆代表总体,那么哪一个扇形 表示总体的25%?
(2)如果用整个圆代表参加北京奥运会的 10000名队员,那么扇形B大约代表多少人呢? 扇形C呢?

C

A B :35%

2014-1-21

从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区 的女队员多吗?
广州男女队员统计图 长沙男女队员统计图

2014-1-21


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