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3.人教版六年级数学上册第二单元分数乘法《解决问题》例2

发布时间:2013-09-23 10:03:43  

稍复杂的分数乘法应用 (例2)

1 1、甲数是乙数的 ,是把( ) 5 看作单位“1” 1 2、甲数的 是乙数,是把( ) 5 看作单位“1”

3 ,男老 我们学校有70位老师,男老师占了 7
师有多少人?女老师有多少人?

看了这幅图片及介绍,你能提出什么问题?
公路上测得声音有80分贝,经过绿化带的隔离,噪音 1 降低了 8 , 噪音降低了多少分贝?

公路上测得声音有80分贝,经过绿化带的隔离,噪音 1 降低了 8 , 噪音降低了多少分贝?
80分贝

降低?分贝

1 8

1 80? = 10(分贝) 8

公路上测得声音有80分贝,经过绿化带的隔离,噪音 降低了 1 , 人现在听到的声音是多少分贝? 8

公路上测得声音有80分贝,经过绿化带的隔离,噪音 1 人现在听到的声音是多少分贝? 降低了 , 8
80分贝 先求降低了 多少分贝, 再用原来的 分贝数减去 降低的分贝, 就得到现在 的分贝数了。

现在?分贝

降低?分贝

1 80-80? 8
= 80-10
= 70(分贝)

1 8

公路上测得声音有80分贝,经过绿化带的隔离,噪音 1 人现在听到的声音是多少分贝? 降低了 , 8
80分贝
也可先求……

现在?分贝

? 7? ? 8?

1 8

= 70(分贝)

1 80× 1 - ) ( 8 7 = 80 ? 8

5 180 - 180? 6

5 180? 1 - ) ( 6

练习五

1 6 - 6? 6

1 6? 1 - ) ( 6

这节课学习了什么?
稍复杂的分数乘法应用题
关键: 1、找准单位“1”。
2、找准分率和量的对应关系。


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