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小学数学解题策略指导

发布时间:2014-01-22 17:35:38  

小学数学解题策略指导

摘要:数学课程标准中解决问题教学的重要目标就是:“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样化。”因此在教学中我们要适当加强数学解题策略的指导,优化学生的思维品质,提高解题能力。

解决数学问题的一般策略有:有序探索,理清思路,弄清问题;用适当的符号画图、列表;构建解题思路,拟定计划;尝试和猜想;变换角度;反思,缜密思路。

解题有法而无定法。解题要灵活多变,讲究策略,既要遵循常规,更要突破常规。只有这样,才能准确地迅速地找到解题的突破口,有效地提高解题能力。

关键词:新课程标准 数学 解题策略

数学学习,不仅是数学知识的学习,更重要的是数学思想与方法的学习。套用“教育就是叫人去思维”这句话,也可以说:“数学教学就是教给人解决问题的策略。”正如高尔基所说:“学习并不等于模仿某种东西,而是掌握技巧和方法。”达尔文也说:“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”学数学离不开解题,解题离不开解题策略。面对着一道道数学题,我们怎样才能引导学生迅速地找到突破口,打开解题思路呢?数学课程标准中解决问题教学的重要目标就是:“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样化。”俗话说:妙计可以打胜仗,良策则有利于解题。解题,也不能生搬硬套。因此在教学中我们要适当加强数学解题策略的指导,为学

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