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二年级数学加减法算式

发布时间:2014-01-26 09:50:38  

小学五年级可能性教学教学反思

一.重视学生在学习过程中的参与度,关注他们的处境和感受。生活的中心是活动,课堂教学的本质应该是活动的,要让学生“活”起来,必须先让学生“动”起来。游戏活动是学生最喜欢的学习活动形式,把数学教学与游戏活动相结合,充分调动学生的学习情趣,激发学习动机,以学生熟悉的游戏活动展开教学内容,把简单枯燥的学习理性知识的过程变成自主探究、发现问题并解决问题的动态过程,使课堂充满了生机和活力。

二.注意数学知识与现实之间的联系,关注学生的生活经验,因此,我结合班级和上课时的实际情况组织教材,尽可能使学习内容贴近生活,并通过思维拓展等方式,启发学生将学习内容在现实的游戏活动中进行充分的体验和感悟,为学生提供一个更为广泛的学习空间。

当然,这节课也有许多不足之处,对一些学生而言,这节课的难度较大,尤其是“作探究”分,虽然我已把各自的任务写得很清楚,目的也很明确,可对一部学生而言是一种挑战,这是值得教师重新思考的。

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