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除数不是整十数的除法笔算(一)

发布时间:2014-01-27 09:50:18  

1.2除数不是整十数的除法笔算(一) 班级: 姓名: 组名: 家长签名:

一、教材简析:

这部分内容是在学生学会除数是整十的除法口算和笔算的基础上,进一步教学除数不是整十数的除法笔算,着重学会用“四舍五入“的方法把除数看作是与它相接近的整十数去试商,从而掌握除数是两位数的除法笔算。

二、学习目标:

1. 学生在具体情境中,经历探索三位数除以两位数试商的过程,会用“四舍五入”的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商,并能正确地进行除数是两位数(商是一位数)的笔算。

2. 学生在探索计算方法和解决问题的过程中,增强自主探索的意识,培养合作能力。

三、学习重、难点:

掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

四、互动学习过程:

(一)学前热身

1.口答:

⑴96里面最多有( )个30

⑶74里最多有( )个20

2.口答

42≈( ) 31≈( ) 69≈( ) 75≈( ) ⑵190里面最多有( )个30 ⑷274里最多有( )个20

3.小结:在求某个数的近似数时,我们通常用“四舍五入”法来求。

(二)展示成果,自主探索

1

1.观察图,想想从图上能找到哪些信息?你能提出一个用除法解决的问题吗?问题:

要求“要求小明几天可以看完”用什么方法计算?怎样列式?

列式:

2.探索“四舍法”试商。

提问:怎样计算192÷32的商呢?

192÷32与前面前几节课学过的除法有什么不同?

提示:除数不是整十数,我们可以把它看作一个和它接近的整十数来试商。 32接近 ,把32看作 来试商。

32192

想一想192÷30应该商 。

提示:这个6是192÷30的商,不是192 ÷32的商,还不能确定,所以我们说这是试商。现在用6和除数32相乘,看乘得的结果是比192大,还是比192小,如果比192大,说明商大了,

为了保证计算正确,还应该验算一下,验算一下。

验算:

2

现在你知道小明几天看完了吗?写出答案。

答: 。

在刚才的计算中,我们把除数32看作30来试商,如果除数是41,可以把它看作几十来试商?如果除数是53,可以把它看作几十来试商?如果除数是64呢?

完成下表:

那么,你从中可以发现什么规律?可以把除数看作 来试商。 3.探索“五入法”试商。

如果小强每天看39页,还可以提出一个什么问题?问题: ?用 法计算

列式:

想想:应该怎样试商?把39看成 来试商。为什么要把39看作40来试商?把算式补充完整。

39192

答: 。

提问:刚才我们把除数39看作40来试商,如果除数是57,看作 来试商,除数是68,看作来 试商,除数是76,看作 来试商。

比较:通过计算192÷39,我们又发现了什么规律?和192÷32比一比,有什么相同点和不同点?(相同点:都是把除数看作和它接近的整十数;不同点:把32看作比它小的整十数来试商,把39看作比它大的整十数来试商。)

3. 归纳试商方法。

除数是两位数的除法,可以怎样试商?计算时要注意什么? 3

小结:除数是两位数的除法,通常把除数看作与它接近的整十数来试商,试商后要把商和原来的除数相乘。

(四)、随堂练习

2296 95 38280 19154

2.先说说把除数分别看作几十来试商,再计算,并且验算。

70÷31= 381÷54= 272÷28= 89÷22=

(五)、课后延伸

( )最大能填几?

38×( )<243 42×( )<213 61×( )<441 59×( )<481 67×( )<215 89×( )<884

(六)、学后反思

今天学习了什么内容?你有什么收获?还有哪些不懂的地方?自己记一记吧。

4

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