haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

百分数的认识教学设计

发布时间:2013-09-23 16:29:35  

百分数的认识教学设计

执教者:宋朝阁

教学内容:百分数的意义、读法和写法。

教学目标:1.在具体情景中,经理从实际问题中抽象出百分数的过程,体

会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。

2.通过观察思考,比较分析,经历百分数意义的探索过程,让学生主动参与,学会交流讨论。

重、难点与关键:1.理解百分数的意义,掌握它的读法和写法。 教具准备:从书本或生活中手机有关百分数的材料。

教学过程:

一、创设情景,探究新知:

(一)1、探究意义及写法:

(1)你们喜欢参加课外活动吗?你们参加了学校俱乐部的哪些课外活动?看来咱们学校的课外活动真是丰富多彩!老师还知道俱乐部里学棋类的同学都参加了比赛,有些人还获了奖呢。你们看:

(2)出示信息:

⑴围棋获奖的有7人, 围棋参赛的有10人。

⑵跳棋获奖的有17人,跳棋参赛的有20人

⑶象棋获奖的有18人,象棋参赛的有25人

问:现在有别的想法吗?你能一下子看出什么棋获奖情况最好吗?怎么办呢?生说:(算),那就算算吧。

(3)找生板演方法。

(4)现在一下子看出来了吗?什么棋获奖情况最好呢?刚才有同学说通分,就是把分母怎样?行吗?那就通分吧。

谁来说:这三个分数都通分成多少?

(5)现在你能一下子看出来什么棋获奖情况最好吗?什么棋呢?为什么现在就看出来跳棋获奖情况最好呢?

(设计意图:揭示分母相同便于比较)

(6)看样子光看获奖的人数是不行的。那我们必须求什么?各种获奖的占参赛的百分之几,这样的数叫做百分数,为了与分数区别及便于书写,一般不写成分数形式,而常写成带有这种%符号的形式。 问:谁知道这叫什么?

怎样把70/100写成带%的呢?谁愿意到黑板上给大家示范写呢?

纠正百分数的写法,一般先写分子(指70/100)分母和分数线简写成%, 谁来把85/100 72/100写成带%的呢?其它同学练习本上。(同桌评价) 写百分数时你想提醒同学们注意什么?

会写百分数了,会读吗?指70%。(生读)评价:还没学百分数,就会读了,70%是谁和谁比得到的?围棋获奖的人数是参赛人数的70%(贴条)这个怎么读?(85%)表示什么意思?跳棋获奖人数的占参赛人数的85%

(贴条)

问:这个呢(72%)象棋获奖的占参赛的72%

(设计意图:教写、读百分数)

现在你能试着说一说百分数表示什么,什么叫百分数?两个同学先说一说再概括出来。

(7)师生概括百分数的意义。

(8)解释百分比和百分率。

2、理解100%和110%意思。

同学们对这3个百分数有了初步的了解,今年在俱乐部里棋类获奖的是这样,那球类报名的又怎样呢?

出示信息2:(课件)

⑴排球报名的人数 去年:40人

今年:40人,今年与去年比,你能看出什么?

今年与去年比较的结果,你能用百分数来表示吗?

课件出示:今年排球报名的是去年的100%。

⑵足球报名的人数今年是去年的110%。问:今年跟去年比,人数是多了还是少了?110%表示什么?

3、举生活中百分数的例子:

(1)生活中也有百分数,老师这有一个标签,标签上有百分数,谁来说说标签上百分数表示什么?(2)大家还搜集了生活中百分数的资料,在小组内先说一说资料中的百分数表示什么?从中你还能知道些什么?一会再全班汇报。

(小组说)

(二)百分数的用途、优点、特点:

1、刚才同学们在衣服标签上,食品包装盒上、酒瓶上见到了这么多的百分数,这说明了什么?(使学生认识到百分数的应用很广泛,生活中处处有百分数)

2、人们在比较时为什么采用百分数呢?(百分数便于比较)

3、认识了这么多百分数,同学们观察:百分数的分子有什么特点? 出示信息:1)围棋获奖的是围棋参赛的70%。

2)排球报名的人数今年是去年的100%。

3)足球报名的人数今年是去年的110%。

4)乒乓球报名的人数今年是去年的116.7%。

5)某种钙奶中含钙3.7%。

特点:分子有的是小数、整数、有的大于分母、小于或等于分母。这是为什么?

二、拓展练习,巩固提高:

1、择优录取(每人手里有一张印好的片子)

(1)一条路已修的占全长的( ),剩30%没修。

A、70%千米 B、70% C、70/100千米

(2)一堆煤的质量是( )。A、97/100吨 B、97%

通过这两道题,你发现了什么?分数与百分数有相同也有不同。

分数既可以表示两个数之间的倍数关系,不带单位名称,又可以表示一个具体的量,带有单位名称。而百分数只表示两个数之间的倍数关系,不带单位名称。

(3)长家检测110支三笑牌牙刷,合格率可能是( )。

A、110% B、100% C、98%

对于合格率你想提醒给同学们什么?

(设计意图:巩固百分数意义,进一步理解百分数)

2.结合实际选择合适的答案填空:

(4)由于全班同学互相帮助,共同进步,这次考试我班全部达标了,达标率是( )。

(5)水结成冰体积会膨胀,那冰的体积约是水的体积的( )。

(6)我校九月份用煤( )。

(7)一件衣服降价了( )。

A、109.1% B、23% C、20%

D、100% E、23/100吨 F、1/5

小结:通过这组练习,谁能再说说百分数与分数有什么区别联系?

三、全课总结,畅谈收获

今天这节课你有什么收获?(意义、用途、分子特点、与分数的关系、优点)百分数就在我们身边,请同学们带着对百分数的认识和理解,到生活中去寻找更多的百分数。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com