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中心六年级数学公开课心得体会

发布时间:2014-01-29 11:46:22  

中心六年级数学公开课心得体会

康灵 徐铭 2013年11月21号有幸参加了中心六年级毕老师的观摩课,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。领略了老教师出类拔萃的教学风采,也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以,我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

一、毕老师扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说“看花容易绣花难”,每一个优质的课堂都是老师精心的准备,“台上一分钟台下十年功”。

二、导入新课过程很有特点,数学课堂一般都有点枯燥无味,而毕老师选用了学生感兴趣的动画人物来引入新内容,当屏幕上展现出喜羊羊、懒羊羊、美羊羊时,学生的眼球就已经被吸引过去了,兴趣上来了而且都在想老师接下来要讲什么啊!这样学生的注意力集中了达到了学习的最佳状态。然后带着这种疑问在老师慢慢的引导下走入学习百分数的课堂。

三、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,引人入胜,而且大多数都引用了生活中常见的图片,既形象又生动,吸引着学生的注意力,将所学的数学知识贯穿到我们平常的生活中,将数学知识生活化了。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生

对所学知识得牢固掌握。

四、课堂上展现了以学生为本的形式。让学生在课堂上充分合作交流,而且合作交流是数学重要的学习方式,毕老师将课堂交给了学生,让他们自己提出问题自己来解决。锻炼了学生合作交流的能力和团队合作的重要性。

五、课堂中毕老师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感,能对学生的回答做出积极的评价,在学生没能回答上来时,毕老师予以鼓励对他说加油继续努力,让学生在课堂上减轻了紧张感,让整个课堂显得轻松活跃。

六、最后的课堂练习很有特色,借鉴了电视上的竞赛活动,让学生进行擂主争夺赛。展示不同层次难度逐渐增大的习题,层层选拔,从简单的第一关开始,完成一关习题走入下一关直到最终关。这样的习题练习不仅提起了学生的兴趣还划分了习题难度的阶梯,让学生从简单知识开始逐渐拔高。

总的来说,毕教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。我作为一名年轻教师欠缺的还有很多,在今后的教学工作中一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习。在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。

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