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2013年秋三年级数学期末试卷分析

发布时间:2014-01-30 12:47:46  

《2013年秋季三年级数学期末教学质量检测试题》试卷分析

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一、试题分析:

本次试卷覆盖面广,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看,这张试卷难易程度适中,题量合适,注重基础知识,基本上没有偏、难的题型,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生生活。符合新课标的要求,是一份比较好的检测试题,为今后的教学起到了一定的导向作用。

二、试卷分析

本次命题全卷共六个大题,满分100分,其中卷面2分,70分钟完卷。下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:

第一题:填空题,要仔细:(27分)

多数学生得了满分,错得多的扣了8分。其中,有6个学生把5吨60千克=( )千克换算计算错了。有的填成了560,有的填成了5000.

第二题:认真判断不会错:对的在括号里打:“∨”,错的打“×”(5分)

1是这根绳的。”。学生对对折两次没有理解清楚,所以打了错勾。 4

第三题:精心选一选:把正确答案的序号填入( )里。(5分)学生对3小题 甲、乙、丙三张图的周长( )。选错的学生多一 点,观察图形时没有做到仔细辨别。

第四题:神机妙算对又巧:(共29分)

学生做的也很好,少部分同学错1道,极个别同学错2道以上,计算时不认真。

第五题:动手画一画,算一算:(共5分) 少部分学生出错的是第2小题,“把一根绳子对折两次后,每段 1

只有个别学生因为粗心出错。

第六题:认真解决问题(共27分)

多数学生出错在第5小题,这是一道需要仔细观察出所捆彩带成一个长方形,由于有三个数据,学生没有选择数据就把所有的数据都用上,没有认真审题。

三、通过这次测试,反映出的问题:

(1)、个别学生的计算能力比较欠缺,对加、减、乘、除也很容易出错。

(2)、个别学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;等等。

(3)、个别学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题。

四、改进措施:

(1)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览,清楚已知条件和要求问题,然后再进行分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让学生知道怎么做,更要让学生知道为什么这样做。

(2)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

(3)、在计算方面还应加强,通过实际情境,采用形式多样进行计算专项练习。

(4)、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质.

(5)、进一步做好防差转差工作,防止两极分化低龄化的现象。 2

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